Master Thesis Online
Het gebruik van metacognitie en schrijfstrategieën voor de schrijfvaardigheid in het Franstalig Belgisch onderwijs
Brokken, Laure 
Promoteur(s) :
Simons, Germain
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Perrez, Julien
Date de soutenance : 26-aoû-2024/5-sep-2024 • URL permanente : http://hdl.handle.net/2268.2/21834
TFE_Brokken_Laure.pdfDétails
| Titre : | Het gebruik van metacognitie en schrijfstrategieën voor de schrijfvaardigheid in het Franstalig Belgisch onderwijs |
| Titre traduit : | [fr] L'utilisation de la métacognition et des stratégies d'écriture en expression écrite dans l'enseignement francophone Belge |
| Auteur : | Brokken, Laure
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| Date de soutenance : | 26-aoû-2024/5-sep-2024 |
| Promoteur(s) : | Simons, Germain
Perrez, Julien
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| Membre(s) du jury : | Hendrikx, Isa
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| Langue : | Néerlandais |
| Nombre de pages : | 132 |
| Mots-clés : | [nl] metacognitie [nl] schrijfvaardigheid [nl] schrijfstrategieën [nl] cognitie |
| Discipline(s) : | Arts & sciences humaines > Langues & linguistique |
| Commentaire : | / |
| Public cible : | Professionnels du domaine Etudiants |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Diplôme : | Master en langues et lettres modernes, orientation germaniques, à finalité didactique |
| Faculté : | Mémoires de la Faculté de Philosophie et Lettres |
Résumé
[fr] L'enseignement des stratégies d'écriture et de la métacognition en Belgique francophone ; enquête auprès des élèves de 4ème secondaire ayant le néerlandais comme langue étrangère et auprès d'enseignants du secondaire supérieur ; analyse des prescrits légaux ; pistes de solutions proposées aux enseignants pour l'enseignement des stratégies d'écriture.
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L'Université de Liège ne garantit pas la qualité scientifique de ces travaux d'étudiants ni l'exactitude de l'ensemble des informations qu'ils contiennent.
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