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Dans quelle mesure l'évaluation des performances des élèves de l'enseignement secondaire sera impactée par les stéréotypes et préjugés en lien avec la/ les filière(s) d'enseignement des (futurs) professeurs de langues et de français ?
George, Audrey 
Promoteur(s) :
Silvestre, Aude
Date de soutenance : 20-jan-2026/23-jan-2026 • URL permanente : http://hdl.handle.net/2268.2/25130
Détails
| Titre : | Dans quelle mesure l'évaluation des performances des élèves de l'enseignement secondaire sera impactée par les stéréotypes et préjugés en lien avec la/ les filière(s) d'enseignement des (futurs) professeurs de langues et de français ? |
| Auteur : | George, Audrey
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| Date de soutenance : | 20-jan-2026/23-jan-2026 |
| Promoteur(s) : | Silvestre, Aude
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| Membre(s) du jury : | Baye, Ariane
Delacollette, Nathalie
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| Langue : | Français |
| Discipline(s) : | Sciences sociales & comportementales, psychologie > Education & enseignement |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Diplôme : | Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en formation des adultes |
| Faculté : | Mémoires de la Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education |
Résumé
[fr] Cette recherche a pour but d'essayer de savoir si des stéréotypes concernant les filières de l'enseignement secondaire, sont présents chez les enseignants de français et / ou de langues de ces filières. Et par la suite, essayer de voire, si cela a un impact sur leur façon d'évaluer leurs élèves.
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Document(s)
Mémoire - George Audrey - S225841.pdf
Description: -
Taille: 4.55 MB
Format: Adobe PDF
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L'Université de Liège ne garantit pas la qualité scientifique de ces travaux d'étudiants ni l'exactitude de l'ensemble des informations qu'ils contiennent.
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