Feedback

Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education
Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education
MASTER THESIS

Formations pédagogiques courtes à l'université : quels apprentissages durables ?

Download
Neuzy, Florence ULiège
Promotor(s) : Verpoorten, Dominique ULiège
Date of defense : 17-Jun-2026/23-Jun-2026 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/25353
Details
Title : Formations pédagogiques courtes à l'université : quels apprentissages durables ?
Translated title : [fr] Formations pédagogiques courtes à l’université : quels apprentissages durables ?
Author : Neuzy, Florence ULiège
Date of defense  : 17-Jun-2026/23-Jun-2026
Advisor(s) : Verpoorten, Dominique ULiège
Committee's member(s) : Biatour, Lionel ULiège
Michiels, Laurence ULiège
Language : French
Number of pages : 116
Keywords : [fr] Formations
[fr] Transfert durable
[fr] Formastart
Discipline(s) : Social & behavioral sciences, psychology > Education & instruction
Institution(s) : Université de Liège, Liège, Belgique
Degree: Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en formation des adultes
Faculty: Master thesis of the Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education

Abstract

[fr] L'université de Liège propose pour tous les nouveaux arrivants dans l'enseignement une formation obligatoire nommée Formastart. Cette recherche vise à identifier les apprentissages retenus de ces formations et si ces derniers sont durables dans les pratiques des encadrants universitaires.


File(s)

Document(s)

File
Access NEUZY_Florence_Mémoire 2026_S215747.pdf
Description: -
Size: 25.24 MB
Format: Adobe PDF

Annexe(s)

File
Access Annexes mémoire.pdf
Description: -
Size: 9.96 MB
Format: Adobe PDF

Author

  • Neuzy, Florence ULiège Université de Liège > Master sc. éduc. fin. spéc. form. adultes

Promotor(s)

Committee's member(s)









All documents available on MatheO are protected by copyright and subject to the usual rules for fair use.
The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.