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Travail de fin d'études (en ce compris un séminaire d'accompagnement) : L'influence des conditions socio-économiques sur les trajectoires d'absentéisme scolaire : tensions entre trajectoires sociales et attentes institutionnelles à l'école Jean XXIII
Chevau, Vanessa 
Promoteur(s) :
Jacquet, Nicolas
Date de soutenance : 24-jui-2026 • URL permanente : http://hdl.handle.net/2268.2/25626
Détails
| Titre : | Travail de fin d'études (en ce compris un séminaire d'accompagnement) : L'influence des conditions socio-économiques sur les trajectoires d'absentéisme scolaire : tensions entre trajectoires sociales et attentes institutionnelles à l'école Jean XXIII |
| Auteur : | Chevau, Vanessa
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| Date de soutenance : | 24-jui-2026 |
| Promoteur(s) : | Jacquet, Nicolas
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| Membre(s) du jury : | Hiernaux, Noé
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| Langue : | Français |
| Nombre de pages : | 57 |
| Discipline(s) : | Sciences sociales & comportementales, psychologie > Travail social & politique sociale |
| Commentaire : | Ce travail est confidentiel. |
| Organisme(s) subsidiant(s) : | . |
| Centre(s) de recherche : | . |
| Intitulé du projet de recherche : | . |
| Public cible : | Professionnels du domaine Etudiants Autre |
| URL complémentaire : | . |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Diplôme : | Master en sciences du travail |
| Faculté : | Mémoires de la Faculté des Sciences Sociales |
Résumé
[fr] Ce travail montre que l’absentéisme scolaire n’est pas un simple manque de motivation, mais le résultat d’un ensemble de facteurs sociaux, économiques et institutionnels. À partir d’une enquête qualitative menée dans une école spécialisée, il met en évidence que les conditions de vie des élèves, leur expérience scolaire et les limites du système éducatif s’articulent pour produire des trajectoires d’absentéisme, tout en laissant place à des parcours différenciés.
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L'Université de Liège ne garantit pas la qualité scientifique de ces travaux d'étudiants ni l'exactitude de l'ensemble des informations qu'ils contiennent.
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