Mémoire de fin d'études Projet: Des pratiques bourgeoises aux pratiques inclusives: transformer les structures héritées des maisons mitoyennes bourgeoises de 1870 à 1918 à Liège, en Outremeuse
Di Carlo, Gianni
Promotor(s) :
Willemet, Nicolas
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Frisenna, Marina
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Noe, Pascal
Date of defense : 19-Jun-2026/25-Jun-2026 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/25811
Details
| Title : | Mémoire de fin d'études Projet: Des pratiques bourgeoises aux pratiques inclusives: transformer les structures héritées des maisons mitoyennes bourgeoises de 1870 à 1918 à Liège, en Outremeuse |
| Translated title : | [en] From bourgeois practices to inclusive practices: transforming the inherited structures of bourgeois townhouses built between 1870 and 1918 in Outremeuse, Liège |
| Author : | Di Carlo, Gianni
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| Date of defense : | 19-Jun-2026/25-Jun-2026 |
| Advisor(s) : | Willemet, Nicolas
Frisenna, Marina
Noe, Pascal
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| Committee's member(s) : | Amighetti, Sarah
Brisson, Germain |
| Language : | French |
| Number of pages : | 214 |
| Keywords : | [fr] Architecture [fr] Typologie [fr] Structure [fr] Inclusivité [fr] Habiter |
| Discipline(s) : | Engineering, computing & technology > Architecture |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Degree: | Master en architecture, à finalité spécialisée en art de bâtir et urbanisme |
| Faculty: | Master thesis of the Faculté d'Architecture |
Abstract
[fr] Ce mémoire interroge la transformation des maisons mitoyennes bourgeoises construites entre 1870 et 1918 en Outremeuse, à Liège, face à l’évolution des pratiques de l’habiter.
À partir d’une lecture typologique et d’une recherche par le projet, il analyse les structures héritées qui continuent d’organiser les usages, les seuils et les hiérarchies domestiques à partir de cadres sociaux, techniques et normatifs propres à leur époque de production.
Il propose une transformation située du bâti existant, capable d’accueillir des pratiques plus inclusives sans dissoudre la cohérence du sous-type étudié.
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The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.
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