Feedback

Faculté de Droit, de Science Politique et de Criminologie
Faculté de Droit, de Science Politique et de Criminologie
MASTER THESIS

Au regard de l'évolution des systèmes sécuritaires, comment les acteurs de la sécurité privée et publique perçoivent-ils la notion de partenariat (PPP) et comment cela impacte-t-il la mise en place de ces partenariats ?

Download
Maes, Hélène ULiège
Promotor(s) : Seron, Vincent ULiège
Date of defense : 22-Jun-2026 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/26509
Details
Title : Au regard de l'évolution des systèmes sécuritaires, comment les acteurs de la sécurité privée et publique perçoivent-ils la notion de partenariat (PPP) et comment cela impacte-t-il la mise en place de ces partenariats ?
Author : Maes, Hélène ULiège
Date of defense  : 22-Jun-2026
Advisor(s) : Seron, Vincent ULiège
Committee's member(s) : Hougardy, Lionel ULiège
Vanhaeren, Stéphanie ULiège
Language : French
Number of pages : 40
Keywords : [fr] PPP, avantages, perceptions, confiance
Discipline(s) : Law, criminology & political science > Criminology
Institution(s) : Université de Liège, Liège, Belgique
Degree: Master en criminologie à finalité spécialisée en organisations criminelles et analyse du crime
Faculty: Master thesis of the Faculté de Droit, de Science Politique et de Criminologie

Abstract

[fr] Cette recherche a pour objectif de déterminer la perception des acteurs de terrain sur la question des partenariats sécurité privée - sécurité publique et l'impact que cette perception peut avoir sur leur mise en place. Cet article se base sur une recherche qualitative (entretiens). Différents axes sont abordés tels que la formation des agents de gardiennage, l'échange d'informations, la confiance,....


File(s)

Document(s)

File
Access TFE_MAES Hélène.pdf
Description:
Size: 859.04 kB
Format: Adobe PDF

Annexe(s)

File
Access Thématisation.png
Description:
Size: 112.25 kB
Format: image/png
File
Access Tableau de conversion des participants.pdf
Description:
Size: 101.99 kB
Format: Adobe PDF
File
Access Entretien 1_retranscription.pdf
Description:
Size: 103.45 kB
Format: Adobe PDF
File
Access Entretien 2_retranscription.pdf
Description:
Size: 244.43 kB
Format: Adobe PDF
File
Access Entretien 3_retranscription.pdf
Description:
Size: 328.3 kB
Format: Adobe PDF
File
Access Entretien 4_retranscription.pdf
Description:
Size: 222.68 kB
Format: Adobe PDF
File
Access Entretien 5_retranscription.pdf
Description:
Size: 259.09 kB
Format: Adobe PDF
File
Access Entretien 6_retranscription.pdf
Description:
Size: 194.5 kB
Format: Adobe PDF
File
Access entretien 7_retranscription.pdf
Description:
Size: 173.41 kB
Format: Adobe PDF
File
Access Entretien 8_retranscription.pdf
Description:
Size: 317.92 kB
Format: Adobe PDF
File
Access Entretien 9_retranscription.pdf
Description:
Size: 237.35 kB
Format: Adobe PDF
File
Access Entretien 10_retranscription.pdf
Description:
Size: 92.38 kB
Format: Adobe PDF
File
Access entretien-1-analyse.pdf
Description:
Size: 429.42 kB
Format: Adobe PDF
File
Access entretien-2-analyse.pdf
Description:
Size: 203.38 kB
Format: Adobe PDF
File
Access entretien-4-analyse.pdf
Description:
Size: 207.48 kB
Format: Adobe PDF
File
Access entretien-5-analyse.pdf
Description:
Size: 223.98 kB
Format: Adobe PDF
File
Access entretien-6-analyse.pdf
Description:
Size: 186.48 kB
Format: Adobe PDF
File
Access entretien-7-analyse.pdf
Description:
Size: 177.03 kB
Format: Adobe PDF
File
Access entretien-8-analyse.pdf
Description:
Size: 235.95 kB
Format: Adobe PDF
File
Access entretien-9-analyse.pdf
Description:
Size: 134.73 kB
Format: Adobe PDF
File
Access entretien-10-analyse.pdf
Description:
Size: 173.4 kB
Format: Adobe PDF
File
Access entretien-3-analyse.pdf
Description:
Size: 255.21 kB
Format: Adobe PDF

Author

  • Maes, Hélène ULiège Université de Liège > Master crimino. fin. spéc. org. crim. anal. crim.

Promotor(s)

Committee's member(s)









All documents available on MatheO are protected by copyright and subject to the usual rules for fair use.
The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.