Master Thesis Online
Vendre l'invendable : analyse du discours politique de Laurent Duplomb à propos des lois portant son nom
Thibaut, Lou 
Promotor(s) :
Geuens, Geoffrey
Date of defense : 24-Aug-2026/3-Sep-2026 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/26706
TFE THIBAUT.pdfDetails
| Title : | Vendre l'invendable : analyse du discours politique de Laurent Duplomb à propos des lois portant son nom |
| Author : | Thibaut, Lou
|
| Date of defense : | 24-Aug-2026/3-Sep-2026 |
| Advisor(s) : | Geuens, Geoffrey
|
| Committee's member(s) : | Geerkens, Eric
Rasier, Laurent
|
| Language : | French |
| Number of pages : | 99 |
| Keywords : | [fr] Discours politique [fr] Sénateur [fr] Laurent Duplomb [fr] Agriculture [fr] France [fr] Greenwashing [fr] Désinformation [fr] Pesticides [fr] Analyse [fr] Controverse |
| Discipline(s) : | Social & behavioral sciences, psychology > Communication & mass media |
| Target public : | Researchers Professionals of domain Student |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Degree: | Master en communication multilingue, à finalité spécialisée en communication économique et sociale |
| Faculty: | Master thesis of the Faculté de Philosophie et Lettres |
Abstract
[fr] Ce travail porte sur l’analyse du discours politique du sénateur français Laurent Duplomb, au sujet des deux lois portant son nom, l’une visant à lever les contraintes à l’exercice du métier d’agriculteur, l’autre visant à atténuer la surréglementation relative à l’utilisation des pesticides. Son but est de révéler par quels moyens discursifs Laurent Duplomb tente de convaincre l’opinion publique du bien-fondé et de la nécessité de ses lois, sujettes à controverse.
File(s)
Document(s)
Annexe(s)
Cite this master thesis
All documents available on MatheO are protected by copyright and subject to the usual rules for fair use.
The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.
The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.
