Effets de la participation à une chorale sur l'amélioration de la production verbale, du fonctionnement exécutif et de la qualité de vie chez des patients aphasiques : une revue narrative systématisée et une analyse de cas unique

Abstract

L’aphasie acquise est un trouble du langage fréquemment rencontré après un accident vasculaire cérébral (Flowers et al., 2016). Dans le cadre d’une aphasie non-fluente, ce trouble peut impacter plusieurs capacités langagières (Schlaug et al., 2010 ; Sheppard & Sebastian, 2021), mais également certaines fonctions exécutives (Peristeri & Tsimpli, 2011) et différents aspects de la qualité de vie (Ross & Wertz, 2003). Pourtant, chez certaines personnes présentant une aphasie non-fluente, des paroles peuvent ressurgir lors du chant malgré les difficultés en production orale. Les interventions basées sur le chant collectif suscitent donc un intérêt croissant afin d’en explorer les bénéfices potentiels chez les personnes aphasiques (Clift et al., 2010 ; Goodhew et al., 2025 ; Koshimori et al., 2025 ; Leo et al., 2019 ; Liu et al., 2022). C’est dans ce contexte que notre travail s’est articulé en deux parties, en s’intéressant aux effets de la participation à une chorale sur trois dimensions : la production verbale, les fonctions exécutives et la qualité de vie chez des personnes aphasiques. La première partie de cette étude, sous la forme d’une revue narrative systématisée, a permis de dresser un état des lieux des connaissances actuelles. Pour ce faire, différentes bases de données ont été mobilisées : MEDLINE, PsycINFO, AMED, Embase et Scopus. Dix études répondant à nos critères d’éligibilité ont finalement été incluses, permettant de dégager plusieurs tendances. La seconde partie de ce travail s’est intéressée à l’exploration de ces mêmes dimensions chez un participant présentant une aphasie non-fluente, avant et après trois mois de participation à une chorale. Différentes mesures standardisées ont été utilisées pour évaluer chacune de ces dimensions et appréhender l’évolution du participant. La mise en perspective des deux parties de cette étude a permis de relever des résultats encourageants concernant plusieurs composantes du langage, dont la dénomination mais aussi des aspects psychosociaux et de bien-être. Les fonctions exécutives, encore peu documentées dans ce contexte, mériteraient d’être davantage investiguées au regard des évolutions observées dans notre étude de cas. Ces résultats doivent néanmoins être interprétés avec prudence, notamment en raison des différentes limites inhérentes à l’étude de cas unique et à la revue narrative systématisée.