Master Thesis Online
Réflexions : développement d'une interface UsiXML orientée par les acteurs graphiques du web
Anounou, Tarek-David 
Promoteur(s) :
Nyssen, Anne-Sophie
Date de soutenance : 9-sep-2014 • URL permanente : http://hdl.handle.net/2268.2/641
Détails
| Titre : | [fr] Réflexions : développement d'une interface UsiXML orientée par les acteurs graphiques du web |
| Auteur : | Anounou, Tarek-David
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| Date de soutenance : | 9-sep-2014 |
| Promoteur(s) : | Nyssen, Anne-Sophie
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| Membre(s) du jury : | Henry, Julie
Ponsard, Luc |
| Langue : | Français |
| Nombre de pages : | 78 |
| Mots-clé(s) Rameau : | Informatique Langages de programmation Applications Web Graphistes Innovations Interfaces (informatique) Interaction homme-ordinateur |
| Discipline(s) : | Sciences sociales & comportementales, psychologie > Psychologie cognitive & théorique Sciences sociales & comportementales, psychologie > Multidisciplinaire, généralités & autres |
| Commentaire : | 0 annexe |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Diplôme : | Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie sociale, du travail et des organisations |
| Faculté : | Mémoires de la Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education |
Résumé
[fr] Chaque jour de nouvelles technologies entrent dans vie. Mais elles amènes, chacune, leur langage, leurs spécifications, leurs conditions. Usixml, par une approche dirigée modèle, permet de ne pas se soucier de la technique sous-jacente, pour se concentrer sur l'expérience de l'interface. Mais quelles modèles sont les plus appropriés pour orienter les décisions menant à leur développement? Ce travail va, tout d'abord, analyser l'activité des concepteurs actuels du domaine des nouvelles technologies. Avant de rédiger un scénario pour une simulation du premier contact entre un client et les acteurs en charge du look and feel de l'interface.
Fichier(s)
Document(s)
s032324Anounou2014.pdf
Description: -
Taille: 5.48 MB
Format: Adobe PDF
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L'Université de Liège ne garantit pas la qualité scientifique de ces travaux d'étudiants ni l'exactitude de l'ensemble des informations qu'ils contiennent.
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