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Faculté des Sciences Sociales
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MASTER THESIS
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Que mettent en place les assistants sociaux pour construire leur identité professionnelle et comment se positionnent les acteurs de la formation des AS par rapport à l'évolution du statut de ceux-ci ?

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Beaumont, Caroline ULiège
Promotor(s) : Jacquemain, Marc ULiège
Date of defense : 5-Sep-2019 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/7555
Details
Title : Que mettent en place les assistants sociaux pour construire leur identité professionnelle et comment se positionnent les acteurs de la formation des AS par rapport à l'évolution du statut de ceux-ci ?
Author : Beaumont, Caroline ULiège
Date of defense  : 5-Sep-2019
Advisor(s) : Jacquemain, Marc ULiège
Committee's member(s) : Grava, Laurent 
Italiano, Patrick ULiège
Language : French
Number of pages : 63
Keywords : [fr] assistant social
Discipline(s) : Social & behavioral sciences, psychology > Sociology & social sciences
Target public : Student
General public
Institution(s) : Université de Liège, Liège, Belgique
Degree: Master en sociologie et anthropologie
Faculty: Master thesis of the Faculté des Sciences Sociales

Abstract

[fr] « Nous ne voulons pas former des robots du social. »
Cette phrase entendue lors d’un des entretiens de cette recherche a eu un écho particulier.
Effectivement, cette notion de « robot du social » apparaît de plus en plus dans les discours des
travailleurs sociaux. Dans un contexte de contrôle et d’activation, au sein de l’État social Actif, la
reconnaissance du statut de l’assistant social nous a posé question et a été la base de notre réflexion : "Que mettent en place les assistants sociaux pour construire leur identité professionnelle et comment se positionnent les acteurs de la formation des AS par rapport à l’évolution du statut de ceux-ci ? "


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Author

  • Beaumont, Caroline ULiège Université de Liège > Master socio. & anthropo.

Promotor(s)

Committee's member(s)

  • Grava, Laurent
  • Italiano, Patrick ULiège Université de Liège - ULiège > Département des sciences sociales > Département des sciences sociales
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