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Hybridation et métier de l'enseignant : Quel impact sur l'identité professionnelle des professeurs d'une école (poly)technique ?
Géradon, Jonathan 
Promoteur(s) :
Bachelet, Jean-François
Date de soutenance : 30-aoû-2021/4-sep-2021 • URL permanente : http://hdl.handle.net/2268.2/12974
Détails
| Titre : | Hybridation et métier de l'enseignant : Quel impact sur l'identité professionnelle des professeurs d'une école (poly)technique ? |
| Auteur : | Géradon, Jonathan
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| Date de soutenance : | 30-aoû-2021/4-sep-2021 |
| Promoteur(s) : | Bachelet, Jean-François
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| Membre(s) du jury : | Jacquet, Nicolas
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| Langue : | Français |
| Mots-clés : | [fr] Enseignement [fr] hybridation [fr] identité professionnelle |
| Discipline(s) : | Sciences sociales & comportementales, psychologie > Sociologie & sciences sociales |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Diplôme : | Master en sciences du travail |
| Faculté : | Mémoires de la Faculté des Sciences Sociales |
Résumé
[fr] Observation des impacts de l'hybridation de l'enseignement (suite à la crise sanitaire du Covid-19) sur l'identité professionnelle des professeurs d'une école technique de Verviers.
Fichier(s)
Document(s)
s000362GERADON2021.pdf
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Taille: 1.31 MB
Format: Adobe PDF
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L'Université de Liège ne garantit pas la qualité scientifique de ces travaux d'étudiants ni l'exactitude de l'ensemble des informations qu'ils contiennent.
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