Mes journées passées avec Die Tage, die ich mit Gott verbrachte d'Axel Hacke : traduction commentée du temps, de l'énonciation et de la création
Pirnay, Emilie
Promotor(s) : Letawe, Céline
Date of defense : 25-Aug-2022/3-Sep-2022 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/15274
Details
Title : | Mes journées passées avec Die Tage, die ich mit Gott verbrachte d'Axel Hacke : traduction commentée du temps, de l'énonciation et de la création |
Author : | Pirnay, Emilie |
Date of defense : | 25-Aug-2022/3-Sep-2022 |
Advisor(s) : | Letawe, Céline |
Committee's member(s) : | Hamels, Laurence
Gerrekens, Louis |
Language : | French |
Number of pages : | 96 |
Keywords : | [fr] traduction [fr] temps [fr] verbe [fr] parabole [fr] énonciation [fr] voix [fr] création [fr] métabole [fr] figures [fr] Axel Hacke [fr] Harald Weinrich [fr] Gérard Genette [fr] Groupe mu |
Discipline(s) : | Arts & humanities > Languages & linguistics Arts & humanities > Literature |
Target public : | Student General public Other |
Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
Degree: | Master en traduction, à finalité spécialisée |
Faculty: | Master thesis of the Faculté de Philosophie et Lettres |
Abstract
[fr] Cette traduction Die Tage, die Ich mit Gott verbrachte d’Axel Hacke est accompagnée d’un commentaire qui aborde les stratégies employées pour recréer dans le texte cible les liens entre récit et histoire. Tout d’abord, la question du choix des temps dans le texte cible montre la manière dont il est possible de guider le lecteur dans l’attitude à adopter face aux divers événements de l’histoire. Ensuite, la section dédiée à l’énonciation aborde la traduction des diverses « voix » présentes dans Die Tage, qui tantôt éloignent, tantôt rapprochent destinataire et destinateur. Enfin, l’analyse de quelques défis traductologiques permet de mettre en évidence la créativité linguistique de l’auteur.
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PIRNAY Emilie-TFE.pdf
Description:
Size: 4.23 MB
Format: Adobe PDF
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The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.
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