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Dans quelle mesure les variables de formation et de sentiment de compétence influencent-elles la maîtrise réelle dans le domaine de la création de contenus numériques chez des enseignants suivant le Master en Sciences de l'Éducation?
Grandry, Laura 
Promotor(s) :
Denis, Brigitte
Date of defense : 29-Aug-2022/6-Sep-2022 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/16548
Details
| Title : | Dans quelle mesure les variables de formation et de sentiment de compétence influencent-elles la maîtrise réelle dans le domaine de la création de contenus numériques chez des enseignants suivant le Master en Sciences de l'Éducation? |
| Author : | Grandry, Laura
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| Date of defense : | 29-Aug-2022/6-Sep-2022 |
| Advisor(s) : | Denis, Brigitte
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| Committee's member(s) : | Verpoorten, Dominique
Reuter, Robert |
| Language : | French |
| Discipline(s) : | Social & behavioral sciences, psychology > Education & instruction |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Degree: | Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en enseignement |
| Faculty: | Master thesis of the Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education |
Abstract
[fr] Étude exploratoire ayant pour but de mettre en perspective les niveaux de formations d’enseignants volontaires suivant le Master en Sciences de l’Éducation à l’ULiège
par rapport à leur fréquence d’usage d’outils de création de contenus numériques, leur sentiment de compétence à cet égard ainsi que leur maîtrise effective dans ce même domaine.
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Document(s)
Annexe(s)
Grandry Laura - Annexes mémoire.pdf
Description:
Size: 2.14 MB
Format: Adobe PDF
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The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.
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