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La « présence-absence » des femmes de lettres francophones dans le cours de français au secondaire supérieur
Poncin, Auriane 
Promoteur(s) :
Delbrassine, Daniel
Date de soutenance : 16-jui-2023/24-jui-2023 • URL permanente : http://hdl.handle.net/2268.2/17655
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| Titre : | La « présence-absence » des femmes de lettres francophones dans le cours de français au secondaire supérieur |
| Auteur : | Poncin, Auriane
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| Date de soutenance : | 16-jui-2023/24-jui-2023 |
| Promoteur(s) : | Delbrassine, Daniel
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| Membre(s) du jury : | Purnelle, Gérald
Huppe, Justine
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| Langue : | Français |
| Mots-clés : | [fr] femmes de lettres [fr] autrices [fr] sexisme [fr] français [fr] enseignement [fr] secondaire |
| Discipline(s) : | Arts & sciences humaines > Littérature Sciences sociales & comportementales, psychologie > Education & enseignement |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Diplôme : | Master en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale, à finalité didactique |
| Faculté : | Mémoires de la Faculté de Philosophie et Lettres |
Résumé
[fr] Le but de ce travail est de répondre à la question : quelle présence pour les
autrices francophones dans le cours de français au secondaire supérieur ? Nous comparons pour cela le canon littéraire (Pléiade, Académie française et prix littéraires) au canon scolaire (instructions officielles (belges, françaises, québécoises et madrilènes), manuels scolaires (Lagarde et Michard, Connexion français 4e-5e-6e, Objectif français 4e-5e-6e et Parcours & moi Sup' 4e-3e°) et réponses des professeurs à une enquête). En fonction de
la réponse à la question de recherche, nous émettons des avis et des propositions d'amélioration.
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L'Université de Liège ne garantit pas la qualité scientifique de ces travaux d'étudiants ni l'exactitude de l'ensemble des informations qu'ils contiennent.
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