Dans quelle mesure les directrices des ressources humaines issues du secteur privé en Wallonie utilisent-elles des stratégies d'égalité des chances pour surmonter le plafond de verre en termes de développement professionnel en 2023 ?
Caprano, Lorena
Promotor(s) : Gérard, Julie
Date of defense : 21-Jun-2024/28-Jun-2024 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/19826
Details
Title : | Dans quelle mesure les directrices des ressources humaines issues du secteur privé en Wallonie utilisent-elles des stratégies d'égalité des chances pour surmonter le plafond de verre en termes de développement professionnel en 2023 ? |
Author : | Caprano, Lorena |
Date of defense : | 21-Jun-2024/28-Jun-2024 |
Advisor(s) : | Gérard, Julie |
Committee's member(s) : | Hubin, Joël |
Language : | French |
Number of pages : | 62 |
Keywords : | [fr] plafond de verre [fr] Egalité des chances [fr] DRH [fr] Ressources humaines |
Discipline(s) : | Social & behavioral sciences, psychology > Sociology & social sciences |
Name of the research project : | Dans quelle mesure les directrices des ressources humaines issues du secteur privé en Wallonie utilisent-elles des stratégies d'égalité des chances pour surmonter le plafond de verre en termes de développement professionnel en 2023 ? |
Target public : | Professionals of domain Student General public |
Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
Degree: | Master en sciences du travail |
Faculty: | Master thesis of the Faculté des Sciences Sociales |
Abstract
[fr] Malgré la législation en vigueur, les femmes continuent de faire face au plafond de verre. Ce mémoire examine la manière dont les directrices des ressources humaines utilisent des stratégies d'égalité des chances pour surmonter ces obstacles. L'étude se concentre sur leur capacité à promouvoir l'égalité des sexes et à progresser dans leur carrière en 2023, malgré les défis persistants.
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CAPRANO Lorena TFE Surmonter le plafond de verre grâce à l'égalité des chances.pdf
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Size: 817.77 kB
Format: Adobe PDF
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The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.
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