Dans quelle mesure les directrices des ressources humaines issues du secteur privé en Wallonie utilisent-elles des stratégies d'égalité des chances pour surmonter le plafond de verre en termes de développement professionnel en 2023 ?
Caprano, Lorena
Promoteur(s) : Gérard, Julie
Date de soutenance : 21-jui-2024/28-jui-2024 • URL permanente : http://hdl.handle.net/2268.2/19826
Détails
Titre : | Dans quelle mesure les directrices des ressources humaines issues du secteur privé en Wallonie utilisent-elles des stratégies d'égalité des chances pour surmonter le plafond de verre en termes de développement professionnel en 2023 ? |
Auteur : | Caprano, Lorena |
Date de soutenance : | 21-jui-2024/28-jui-2024 |
Promoteur(s) : | Gérard, Julie |
Membre(s) du jury : | Hubin, Joël |
Langue : | Français |
Nombre de pages : | 62 |
Mots-clés : | [fr] plafond de verre [fr] Egalité des chances [fr] DRH [fr] Ressources humaines |
Discipline(s) : | Sciences sociales & comportementales, psychologie > Sociologie & sciences sociales |
Intitulé du projet de recherche : | Dans quelle mesure les directrices des ressources humaines issues du secteur privé en Wallonie utilisent-elles des stratégies d'égalité des chances pour surmonter le plafond de verre en termes de développement professionnel en 2023 ? |
Public cible : | Professionnels du domaine Etudiants Grand public |
Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
Diplôme : | Master en sciences du travail |
Faculté : | Mémoires de la Faculté des Sciences Sociales |
Résumé
[fr] Malgré la législation en vigueur, les femmes continuent de faire face au plafond de verre. Ce mémoire examine la manière dont les directrices des ressources humaines utilisent des stratégies d'égalité des chances pour surmonter ces obstacles. L'étude se concentre sur leur capacité à promouvoir l'égalité des sexes et à progresser dans leur carrière en 2023, malgré les défis persistants.
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CAPRANO Lorena TFE Surmonter le plafond de verre grâce à l'égalité des chances.pdf
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L'Université de Liège ne garantit pas la qualité scientifique de ces travaux d'étudiants ni l'exactitude de l'ensemble des informations qu'ils contiennent.
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