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Comment l'educare peut-il être un levier dans la formation initiale des puériculteur·rice·s visant à soutenir une prise en charge holistique de l'enfant au sein des classes maternelles ?
Fosséprez, Christelle 
Promotor(s) :
Pirard, Florence
Date of defense : 19-Jun-2024/25-Jun-2024 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/19930
Mémoire_FosséprezC..pdfDetails
| Title : | Comment l'educare peut-il être un levier dans la formation initiale des puériculteur·rice·s visant à soutenir une prise en charge holistique de l'enfant au sein des classes maternelles ? |
| Author : | Fosséprez, Christelle
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| Date of defense : | 19-Jun-2024/25-Jun-2024 |
| Advisor(s) : | Pirard, Florence
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| Committee's member(s) : | Goffin, Christelle
Godechard, Sabine |
| Language : | French |
| Number of pages : | 118 |
| Keywords : | [fr] puériculture [fr] formation initiale [fr] rôles professionnels [fr] système divisé [fr] educare [fr] approche holistique [fr] compétences professionnelles [fr] école maternelle [fr] identité professionnelle |
| Discipline(s) : | Social & behavioral sciences, psychology > Education & instruction |
| Target public : | Professionals of domain Student |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Degree: | Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en enseignement |
| Faculty: | Master thesis of the Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education |
Abstract
[fr] Dans un système où l'offre de service de l'EAJE est divisée, l'educare, une approche conciliant soins et éducation, peut constituer un repère pour repenser des pratiques éducatives visant à soutenir le développement global des enfants en classes maternelles.
File(s)
Document(s)
Annexe(s)
Annexesconfidentielles_FosséprezC.pdf
Description:
Size: 870.72 kB
Format: Adobe PDF
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The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.
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