L'influence du milieu de vie en éducation relative à l'environnement à l'Ile Maurice. Cas de la réserve Ebony Forest

Abstract

Ce travail s’intéresse à l’analyse du milieu de vie et à son impact sur l’éducation à l’environnement. Plus précisément, il analyse le milieu de vie comme résultant de la synergie de cinq composantes, à savoir les aspects environnementaux, sociaux, culturels, politiques et économiques formant le cadre dans lequel évoluent les populations. En abordant l’influence de ce milieu de vie sur l’éducation à l’environnement sur l’île Maurice, ce mémoire tente de mettre en évidence les enjeux gravitant autour de la sensibilisation des populations locales à leur lieu de vie. Passant par l’utilisation de deux cadres théoriques, dont un créé afin de définir le milieu de vie, il cherche à comprendre comment ce dernier influence la perception et la pratique de l’éducation à l’environnement. Il résulte d'un stage immersif et participatif de neuf semaines au sein d'une réserve naturelle mauricienne, ainsi que d'une enquête de terrain approfondie portant sur l'expérience de divers protagonistes intervenant dans l’éducation à l’environnement. Mots clés : Education relative à l’environnement ; Milieu de vie ; Modèle d’intervention éducative ; île Maurice ; Réserve naturelle ; Pratiques pédagogiques ; Lieu d'étude : Afrique