Comment le comportement du formateur et son attitude influencent l'engagement des personnes en difficulté d'insertion dans une formation organisée par l'Entreprise de Formation par le Travail (EFT) ?
Monteiro Do Rosario, Cibella
Promotor(s) : Faulx, Daniel
Date of defense : 30-Aug-2024/9-Sep-2024 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/22032
Details
Title : | Comment le comportement du formateur et son attitude influencent l'engagement des personnes en difficulté d'insertion dans une formation organisée par l'Entreprise de Formation par le Travail (EFT) ? |
Author : | Monteiro Do Rosario, Cibella |
Date of defense : | 30-Aug-2024/9-Sep-2024 |
Advisor(s) : | Faulx, Daniel |
Committee's member(s) : | Schillings, Patricia
Bourhaba, Samira |
Language : | French |
Number of pages : | 75 |
Keywords : | [en] Engagement [en] Trainers [en] Vocational training [en] Pedagogy [en] Professional integration |
Discipline(s) : | Social & behavioral sciences, psychology > Education & instruction |
Target public : | Researchers Professionals of domain Student General public Other |
Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
Degree: | Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en formation des adultes |
Faculty: | Master thesis of the Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education |
Abstract
[fr] L'objectif des Centres d'Insertion Socioprofessionnelle (CISP) en Belgique est d'aider les individus en difficulté d'insertion sur le marché du travail. Les Entreprises de Formation par le Travail (EFT), qui font partie des CISP, ont pour but de former des stagiaires en utilisant une méthode pédagogique adaptée aux besoins individuels et en assurant un accompagnement psychosocial. Ce travail de recherche explore l'influence des attitudes et comportements des formateurs sur l'engagement des stagiaires au sein des EFT. Les entretiens ont été réalisés avec ces stagiaires, et les données ont été analysées en utilisant une approche thématique.
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The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.
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