Comment le comportement du formateur et son attitude influencent l'engagement des personnes en difficulté d'insertion dans une formation organisée par l'Entreprise de Formation par le Travail (EFT) ?
Monteiro Do Rosario, Cibella
Promoteur(s) : Faulx, Daniel
Date de soutenance : 30-aoû-2024/9-sep-2024 • URL permanente : http://hdl.handle.net/2268.2/22032
Détails
Titre : | Comment le comportement du formateur et son attitude influencent l'engagement des personnes en difficulté d'insertion dans une formation organisée par l'Entreprise de Formation par le Travail (EFT) ? |
Auteur : | Monteiro Do Rosario, Cibella |
Date de soutenance : | 30-aoû-2024/9-sep-2024 |
Promoteur(s) : | Faulx, Daniel |
Membre(s) du jury : | Schillings, Patricia
Bourhaba, Samira |
Langue : | Français |
Nombre de pages : | 75 |
Mots-clés : | [en] Engagement [en] Trainers [en] Vocational training [en] Pedagogy [en] Professional integration |
Discipline(s) : | Sciences sociales & comportementales, psychologie > Education & enseignement |
Public cible : | Chercheurs Professionnels du domaine Etudiants Grand public Autre |
Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
Diplôme : | Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en formation des adultes |
Faculté : | Mémoires de la Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education |
Résumé
[fr] L'objectif des Centres d'Insertion Socioprofessionnelle (CISP) en Belgique est d'aider les individus en difficulté d'insertion sur le marché du travail. Les Entreprises de Formation par le Travail (EFT), qui font partie des CISP, ont pour but de former des stagiaires en utilisant une méthode pédagogique adaptée aux besoins individuels et en assurant un accompagnement psychosocial. Ce travail de recherche explore l'influence des attitudes et comportements des formateurs sur l'engagement des stagiaires au sein des EFT. Les entretiens ont été réalisés avec ces stagiaires, et les données ont été analysées en utilisant une approche thématique.
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L'Université de Liège ne garantit pas la qualité scientifique de ces travaux d'étudiants ni l'exactitude de l'ensemble des informations qu'ils contiennent.
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