Feedback

Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education
Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education
MASTER THESIS
VIEW 95 | DOWNLOAD 0

La citoyenneté en questions : le cas de deux écoles secondaires liégeoises

Download
Mania, Valérie ULiège
Promotor(s) : Pirard, Florence ULiège
Date of defense : 29-Aug-2016 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/2204
Details
Title : [fr] La citoyenneté en questions : le cas de deux écoles secondaires liégeoises
Author : Mania, Valérie ULiège
Date of defense  : 29-Aug-2016
Advisor(s) : Pirard, Florence ULiège
Committee's member(s) : Gavray, Claire ULiège
Gruslin, Isabelle ULiège
Language : French
Number of pages : 107
Rameau keyword(s) : Enseignement secondaire
Education à la citoyenneté (enseignement secondaire)
Education à la citoyenneté
Discipline(s) : Social & behavioral sciences, psychology > Education & instruction
Commentary : 8 annexes
Institution(s) : Université de Liège, Liège, Belgique
Degree: Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en formation des adultes
Faculty: Master thesis of the Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education

Abstract

[fr] L’objet d’étude est la notion de citoyenneté et plus particulièrement, l’éducation à la citoyenneté. Nous avons tenté de savoir dans quelle mesure les directeurs et les enseignants contribuent-ils à faire de l’éducation à la citoyenneté. En effet, avant que le nouveau cours d’éducation à la philosophie et à la citoyenneté ne s’introduise prochainement à la rentrée scolaire 2016, l’objectif d’éducation à la citoyenneté était déjà bien présent dans les prescrits du décret Missions de 1997. La littérature nous a montré que cette matière était transversale. Le chapitre théorique retracera l’évolution historique, juridique et institutionnelle de la notion de citoyenneté et présentera ensuite au lecteur un état des lieux de son application pédagogique en Europe et en Belgique plus particulièrement en Communauté française. Nous avons choisi de rencontrer des directeurs d’établissements ainsi que des enseignants de différentes disciplines : Français, Sciences Humaines et Sociales, Histoire, Géographie, Religion et Morale. Nous avons favorisé l’approche qualitative et exploratoire. Leurs témoignages ont été recueillis par entretiens semi-directifs. Ces entretiens ont permis de rendre compte de toute une série de dimensions liées à la notion de citoyenneté et d’éducation à la citoyenneté. Notre terrain de recherche est donc composé de deux écoles secondaires liégeoises subventionnées par la Fédération Wallonie Bruxelles. Nos analyses et notre discussion reviendront sur les grands constats de notre démarche. Enfin, un chapitre conclusif exposera les limites de cette recherche et les perspectives pratiques que nos résultats ont soulevés.


File(s)

Document(s)

File
Access s125487Mania2016.pdf
Description: -
Size: 2.87 MB
Format: Adobe PDF

Annexe(s)

File
Access s125487Mania2016cfd.pdf
Description: -
Size: 653.24 kB
Format: Adobe PDF

Author

  • Mania, Valérie ULiège Université de Liège - ULg > Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en formation des adultes

Promotor(s)

Committee's member(s)

  • Total number of views 95
  • Total number of downloads 0










All documents available on MatheO are protected by copyright and subject to the usual rules for fair use.
The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.