Master Thesis Online
Comment les enseignants de l'enseignement primaire structurent-ils leurs leçons scientifiques, en pratiquant l'école du dehors, tout en formalisant celles-ci afin que les élèves puissent intégrer les apprentissages vécus ?
Delrez, Andy 
Promotor(s) :
Faulx, Daniel
Date of defense : 30-Aug-2024/9-Sep-2024 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/22048
DELREZ_ANDY_MEMOIRE_160824.pdfDetails
| Title : | Comment les enseignants de l'enseignement primaire structurent-ils leurs leçons scientifiques, en pratiquant l'école du dehors, tout en formalisant celles-ci afin que les élèves puissent intégrer les apprentissages vécus ? |
| Author : | Delrez, Andy
|
| Date of defense : | 30-Aug-2024/9-Sep-2024 |
| Advisor(s) : | Faulx, Daniel
|
| Committee's member(s) : | Quittre, Valérie
Delvaux, Sophie
|
| Language : | French |
| Number of pages : | 83 |
| Discipline(s) : | Social & behavioral sciences, psychology > Education & instruction |
| Target public : | Student |
| Institution(s) : | Université de Liège, Liège, Belgique |
| Degree: | Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en enseignement |
| Faculty: | Master thesis of the Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education |
Abstract
[fr] Démarches et structurations des pratiques pédagogiques des leçons de sciences en pratiquant l'école du dehors dans l'enseignement primaire
File(s)
Document(s)
Cite this master thesis
All documents available on MatheO are protected by copyright and subject to the usual rules for fair use.
The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.
The University of Liège does not guarantee the scientific quality of these students' works or the accuracy of all the information they contain.