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Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education
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MASTER THESIS
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Comparaison des connaissances et pratiques professionnelles des enseignant.e.s normo-lecteur.trice.s et dyslexiques à propos de la dyslexie ainsi que des élèves dyslexiques dans leurs classes

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Cheppe, Marie ULiège
Promotor(s) : Comblain, Annick ULiège
Date of defense : 30-Aug-2024/9-Sep-2024 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/22053
Details
Title : Comparaison des connaissances et pratiques professionnelles des enseignant.e.s normo-lecteur.trice.s et dyslexiques à propos de la dyslexie ainsi que des élèves dyslexiques dans leurs classes
Author : Cheppe, Marie ULiège
Date of defense  : 30-Aug-2024/9-Sep-2024
Advisor(s) : Comblain, Annick ULiège
Committee's member(s) : Querella, Pauline ULiège
Buonis, Erika ULiège
Language : French
Number of pages : 125
Discipline(s) : Social & behavioral sciences, psychology > Education & instruction
Target public : Researchers
Professionals of domain
Student
Institution(s) : Université de Liège, Liège, Belgique
Degree: Master en logopédie, à finalité spécialisée en neuropsychologie du langage et troubles des apprentissages verbaux
Faculty: Master thesis of the Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education

Abstract

[fr] Ce mémoire a pour but de comparer les connaissances et pratiques professionnelles des enseignants relatives à la dyslexie, selon qu'ils soient normo-lecteurs ou dyslexiques.


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Access Mémoire final s161642.pdf
Description:
Size: 6.48 MB
Format: Adobe PDF
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Access Erratum_Mémoire final s161642.pdf
Description: -
Size: 173.06 kB
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Author

  • Cheppe, Marie ULiège Université de Liège > Master logo., fin. spéc. neuropsycho. lang. & troubles appr.

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