Arrêter ses études sans arrêter les études. Récit du vécu d'étudiants universitaires s'étant réorientés

Abstract

Assez peu d’intérêt est accordé à la problématique de la réorientation dans l’enseignement supérieur et les études portant sur le sujet visent presqu’exclusivement les étudiant en fin de première année. La priorité est davantage mise sur l’accompagnement des étudiants avec pour but de maintenir ceux-ci dans leur cursus. Cependant, il est parfois plus bénéfique, pour l’étudiant comme pour la société, que l’étudiant se désengage de ses études pour se réengager dans un nouveau cursus. Conceptualisée de la sorte, la réorientation s’apparente ainsi à une forme de persévérance. Toutefois, prendre une telle décision n’est pas chose aisée, particulièrement lorsque l’étudiant est engagé depuis plusieurs années dans ses études. Ce sont sur ces étudiants que nous avons décidé de porter notre attention afin de mieux comprendre comment ils sont parvenus à prendre la décision de quitter le cursus universitaire dans lequel ils s’étaient initialement inscrits pour ensuite se réinscrire dans un nouveau cursus de l’enseignement supérieur, universitaire ou non, dans lequel ils sont aujourd’hui positivement engagés. Afin d’atteindre l’objectif fixé, nous avons opté pour une approche qualitative s’appuyant sur des entretiens à la frontière entre les entretiens narratifs et semi-directifs afin de comprendre de l’intérieur les parcours et le vécu de douze participants. Cette recherche narre leur parcours et tente de mettre en lumière les éléments qui ont exercé une influence sur leurs prises de décision.