L'entrée à l'école maternelle, période de transition dans la vie du jeune enfant : Comment est-elle vécue et ressentie par celui-ci ?

Abstract

si certains enfants vivent avec entrain et sérénité leur entrée dans l’enseignement préscolaire, pour d’autres, la transition vers l’école maternelle est un grand pas qui s’avère parfois difficile à surmonter. Partant de ce constat, l’objectif visé par ce mémoire est de comprendre et d’analyser comment est vécue l’entrée à l’école maternelle par l’enfant de deux ans et demi. Quelles sont les réalités vécues dans ce nouveau contexte de vie et les changements qui s’y rapportent? Comment l’enfant évolue-t-il dans ce nouvel univers scolaire ? Le travail est alors composé de deux segments : une revue de la littérature concernant la problématique visée et une analyse de terrain permettant de mettre en avant plusieurs pistes favorisant une transition à l'école maternelle de qualité.