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Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education
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MASTER THESIS
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La validité faciale des tests de raisonnement en sélection

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Dessart, Bastien ULiège
Promotor(s) : Hansez, Isabelle ULiège
Date of defense : 1 • Permalink : http://hdl.handle.net/2268.2/4121
Details
Title : [fr] La validité faciale des tests de raisonnement en sélection
Author : Dessart, Bastien ULiège
Date of defense  :  1
Advisor(s) : Hansez, Isabelle ULiège
Committee's member(s) : Dardenne, Benoît ULiège
Danloy, Cédric 
Language : French
Number of pages : 109
Commentary : 1 annexe
Institution(s) : Université de Liège, Liège, Belgique
Degree: Master en sciences psychologiques, à finalité spécialisée en psychologie sociale, du travail et des organisations
Faculty: Master thesis of the Faculté de Psychologie, Logopédie et Sciences de l’Education

Abstract

[fr] Ce mémoire porte sur la validité faciale des tests de raisonnement utilisés par le Selor dans le cadre de leur recrutement. Bien que ce type de tests fasse partie des tests les plus solides au niveau de la validité prédictive et repose sur des supports théoriques bien établis (Schmitt, F. L., & Hunter, J. E., 1998), plusieurs études ont montré que leur acceptation au sein des participants était plus que mitigée (Kluger et Rothstein, 1993). Lors de ce mémoire, je vais dans un premier temps détailler et définir les différents concepts utilisés (tests de raisonnement, validité faciale, habileté cognitive, etc.) et expliquer leur importance dans le processus de sélection. Ensuite, je tenterai d'évaluer concrètement la perception qu'ont les participants de la validité faciale des tests de raisonnement utilisés par le Selor pour leur sélection de personnel et de voir les éléments qui permettent de déterminer cette perception. Cette évaluation se fera à l’aide d’un questionnaire développé par Smither, Reilly, Millsap, Pearlman et Stoffey (1993). La première partie de ce questionnaire est composée de 5 questions auxquelles le sujet doit répondre en utilisant une échelle de Likert en 5 points, variant de « 5= fortement d’accord » à « 1= fortement en désaccord ». La seconde partie du questionnaire est composée de quelques questions ouvertes à réponse courte, dont le nombre et le contenu doivent encore être déterminés avec le Selor. Je traiterai ensuite les réponses obtenues, en tirerai les conclusions et tenterai de mettre en avant les éléments qui expliquent celles-ci.


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Access s114011Dessart2017.pdf
Description: -
Size: 1.78 MB
Format: Adobe PDF

Author

  • Dessart, Bastien ULiège Université de Liège - ULiège > Master sc. psycho., à fin.

Promotor(s)

Committee's member(s)

  • Dardenne, Benoît ULiège Université de Liège - ULiège > Département de Psychologie > Psychologie sociale
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  • Danloy, Cédric
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