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Feuilleter par Département des promoteurs : Doyen de la Faculté de Psychologie et des sc. de l'éducation
Resultats 1 à 10 de 10
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(Co)Promoteur(s)
Application d'un programme de revalidation des troubles de la résolution de problèmes à des patients cérébrolésés dysexécutifs et validation d'une tâche de ligne de base écologique. Etudes pilotes
Grégoire, Amandine
2014
Meulemans, Thierry
Bilan neuropsychologique et l'influence des attentes cognitives: Influence des effets d'attente sur les performances à des épreuves neuropsychologiques chez l'individu tout-venant (Le)
Anzaldi, Laury
2014
Meulemans, Thierry
Effet de la menace du diagnostic sur la performance neuropsychologique de sujets cérébrolésés (L')
Jungbluth, Fanny
2014
Meulemans, Thierry
Héminégligence : l'exploration de l'espace négligé peut-elle être induite de manière implicite ?
Carrio Montes, Samuel
2014
Meulemans, Thierry
Impact de la menace du diagnostic sur la performance aux tests neuropsychologiques et d'effort
Celik, Mélanie
2014
Meulemans, Thierry
Implication de la mémoire à court terme visuelle et/ou spatiale dans la négligence représentationnelle ?
Amen, Florence
2014
Meulemans, Thierry
Implication des fonctions exécutives dans le développement de la métamémoire chez des enfants ayant subi un traumatisme crânien
Flock, Corinne
2014
Meulemans, Thierry
Implication des fonctions exécutives et de la métamémoire sur les performances en mémoire prospective : rôle de l'expertise du sujet lors de la tâche interférente (L')
Leriche, Charline
2014
Meulemans, Thierry
Projet de revalidation de l'héminégligence basée sur l'utilisation de différents indices visuels dans le couloir de lumière du Centre Neurologique et de Réadaptation Fonctionnelle de Fraiture-en-Condroz
Sottiaux, Aurore
2014
Meulemans, Thierry
Rejet des faux souvenirs durant l'enfance : manifestation des connaissances implicites en métamémoire?
Dédericks, Lucie
2014
Meulemans, Thierry