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Master thesis submitted (Sorted by Submit Date in Descending order): 21 to 40 of 52
  TitreAuteurAnnée(Co)Promoteur(s)
Access icon Les formations chez Technifutur relèvent-elles d'une logique de qualification ou d'une logique de compétence ?Haladjian, Estelle2022Orianne, Jean-François ULiège
Access icon Quelles sont les actions mises en place pour veiller à la sécurité publique lors d'un événement footballistique ? Cas de la loi football et les traitements demandés aux différents partenaires publics et privés (acteurs administratifs, services de police et acteurs engagés dans les clubs sportifs) pour le maintien de l'ordre public.Ceyhan, Zeliha2022Schoenaers, Frédéric ULiège
Access icon Comment se met en œuvre la politique de l'alternance dans l'enseignement supérieur en région liégeoise ?Lanners, Amandine2022Orianne, Jean-François ULiège
Access icon Comment s'identifient et s'intègrent les hommes au sein de professions à connotation féminine?Cerfontaine, Laure2021Orianne, Jean-François ULiège
Access icon Le sens accordé par les secrétaires de la FGTB à leur mandat, analyse au prisme du genreDelabbé, Chloé2021Beuker, Laura ULiège
Access icon Résistances aux changements dans le cadre des formations dans le secteur industrielNgango, Célestine2021Schoenaers, Frédéric ULiège
Access icon La santé des assistants sociaux au regard de la précarité des usagersPoussart, Marie-Sibylle2021Vrancken, Didier ULiège
Access icon Influence de l'implémentation de la procédure d'accueil et d'accompagnement des nouveaux travailleurs sur l'identité professionnelle des agents RH de l'intercommunale de soins spécialisés de Liège (ISOSL)Koukoura, Kacou Jacob2021Vrancken, Didier ULiège
Access icon Quels sont les facteurs pouvant causer le burnout chez les instituteurs.trices primaires ?Jalet, Amaury2021Schoenaers, Frédéric ULiège
Access icon Processus de construction de l'identité professionnelle des conducteurs de bus. Cas de conducteurs du dépôt de Robermont de TEC Liège-VerviersAit Belhadj, Majda2020Orianne, Jean-François ULiège
Access icon Comment interpréter le taux d'absentéisme du personnel de la Zone de Police de Fléron, Beyne-Heusay et Soumagne par le biais du concept juridique des risques psychosociaux ? Mise en place d'une analyse des risques psychosociaux et propositions de mesures de prévention et d'atténuation des risquesCarré, Clothilde2020Hubin, Joël ULiège
Access icon Comment comprendre l'engagement des bénévoles des ASBL Commerce Liégeois et Culture Liège ?Jaouhara, Louisa2019Orianne, Jean-François ULiège
Access icon La réinsertion socio-professionnelle des anciens détenus appréhendée à travers leur identité : « Comment l'identité des ex-détenus ayant séjourné au minimum six mois en prison influence-t-elle leur réinsertion socio-professionnelle ?Defawe, Manon2019Orianne, Jean-François ULiège
Access icon L'interprétation de normes juridiques par des non-professionnels du droit: Comment les accompagnateurs sociaux de cinq entreprises d'insertion liégeoises s'approprient-ils le décret wallon du 20 octobre 2016?Hamouni, Sabrine2019Orianne, Jean-François ULiège
Access icon L'influence de l'utilisation du courrier électronique sur l'organisation de deux facultés de l'Université de LiègeKrack, Marie2018Schoenaers, Frédéric ULiège
Access icon Comment le changement de zone de police pour une commune est-il mis en œuvre dans la zone sortante et dans la zone accueillante ?Ropet, Christophe2018Schoenaers, Frédéric ULiège
Access icon L'influence des espaces de repos sur les travailleurs de chez Thalys et ComputerlandBrévery, Manon2018Schoenaers, Frédéric ULiège
Access icon La régulation du télétravail. Analyse au sein du centre PME Liège du SPF financesPolidor, Thomas2018Orianne, Jean-François ULiège
Access icon La manifestation de la débrouillardise des sans-papiers africains à Liège.Tchakouteu Kouekam, Nadine Prunel2018Orianne, Jean-François ULiège
Access icon Quelles sont les motivations des travailleurs à l'engagement en formation ? Étude de cas.Degbomont, Maxime2018Orianne, Jean-François ULiège
Mémoires déposés (Trié par Submit Date Descending): 21 à 40 sur un total de 52


Accès

34
9
9

Années de défense

1
6
2
5
9
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Disciplines

44
3
2
2
1
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Départements des promoteurs

40
10
1

Promoteurs

14
8
5
4
3
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Diplômes

52

Facultés

52

Langues

52