MatheO: Master en logopédie, à finalité spécialisée en neuropsychologie du langage et troubles des apprentissages verbaux

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Exploration des facteurs sous-tendant l'acquisition de l'orthographe: la méthode syllabique un facteur nécessaire à cette acquisition ?	Sauvenier, Amandine	2014	Poncelet, Martine
Création et étalonnage d'une batterie d'évaluation langagière permettant d'établir des diagnostics différentiels précoces des différents types d'aphasies primaires rogressives (APP)	Raynaud, Charlotte	2014	Majerus, Steve
Liens entre conscience phonologique et niveau lexical en français en début de première primaire, et compétences en langage écrit en fin de première primaire, chez des enfants issus de l'immigration	Planchenault, Véronique	2014	Poncelet, Martine
Exploration des relations entre le bilinguisme, les capacités attentionnelles et les fonctions exécutives et leur éventuel impact sur les compétences scolaires en mathématiques : comparaison d'enfants bilingues arabo-francophones et d'enfants monolingues francophones de 3e primaire.	Lhommeau, Aurore	2014	Poncelet, Martine
Validation d'une échelle permettant la détection de troubles langagiers chez les patients en état de conscience minimale : étude préliminaire	Levieux, Célia	2014	Majerus, Steve
Effets d'un entraînement intensif du composant ordre de la mémoire à court terme sur les habiletés mathématiques d'enfants scolarisés en première primaire	Leroux, Oriane	2014	Majerus, Steve
Étude des influences des capacités mnésiques sur le développement du vocabulaire des enfants de troisième maternelle dont le français n'est pas la langue maternelle.	Hoareau, Mélanie	2014	Poncelet, Martine ; Majerus, Steve
Impact de la prématurité sur le développement des compétences phonologiques	Doublot, Madeline	2014	Martinez Perez, Trecy
Exploration des capacités d'apprentissage orthographique chez des enfants dyslexiques	Danzio, Sophie	2014	Poncelet, Martine
Etude des liens entre la mémoire à court terme pour l'ordre sériel et le traitement numérique chez des enfants de 2ème année de primaire. Troisième et dernière étape d'une étude longitudinale	Chauvidan, Pauline	2014	Majerus, Steve
Etude des facteurs sous-tendant l'accès lexical au cours du vieillissement normal : indice de Feeling-of-Knowing (FoK) lors de la récupération de noms de personnes familières	Bovart, Pélagie	2014	Poncelet, Martine ; Barsics, Catherine
Facteurs cognitifs soustraitant les capacités d'apprentissage d'une langue étrangère chez l'adulte	Autonne, Frédérique	2014	Poncelet, Martine
Mémoire à Court Terme Verbale : étude de la nature de ses déficits auprès de patients aphasiques	Artielle, Marie-Amélie	2014	Majerus, Steve
Comparaison entre les difficultés d'accès aux noms communs et les difficultés d'accès aux noms propres avec l'âge	Apolloni, Amandine	2014	Poncelet, Martine ; Barsics, Catherine
Etude de l’impact d’un entraînement perceptif de type catégoriel chez des individus porteurs du syndrome de Williams.	Mélotte, Evelyne	2014	Majerus, Steve
« Limarrote » ou « Limarotte » ? Les mystères de l’apprentissage orthographique. Étude des facteurs contribuant à la création et au maintien à long terme de nouvelles représentations orthographiques.	Zaimèche, Rachida	2013	Poncelet, Martine
Prise en charge de la mémoire à court terme verbale. Déficits du mécanisme de contrôle inhibiteur sémantique. Etude de deux cas	Wannenmacher, Ania	2013	Majerus, Steve
Interactions langage-mémoire : impact du niveau d’expertise verbale et perceptive sur l’effet d’ombrage chez l’enfant et le jeune adulte	Saadi, Naïma	2013	Dehon, Hedwige
Etude du manque du mot dans le vieillissement normal à travers trois tâches : dénomination d’images, dénomination de définitions et récits	Reyre, Jessica	2013	Poncelet, Martine
Comparaison de l’efficacité d’une part, d’un entraînement à la conscience phonologique, et, d’autre part, d’activités de stimulation lexicale sur les premiers apprentissages du langage écrit chez des enfants dont le français n’est pas la langue maternelle	Quenum, Laura	2013	Poncelet, Martine

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Master en logopédie, à finalité spécialisée en neuropsychologie du langage et troubles des apprentissages verbaux

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