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RSS Master en logopédie, à finalité spécialisée

Il y a 35 mémoire(s) déposé(s) pour ce diplôme.

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Mémoires déposés (Trié par Date de soutenance descendant): 1 à 20 sur un total de 35
  TitreAuteurAnnée(Co)Promoteur(s)
Access icon Évaluation de l'efficacité d'un dispositif d'enseignement des compétences communicationnelles nécessaires à la réalisation d'entretiens anamnestiques auprès d'étudiants de Master 1 en logopédie : analyse du sentiment de compétence des étudiantsAigu, Marie2026Leroy, Sandrine ULiège
Access icon Les besoins des proches de personnes aphasiques en phase aiguë post-AVC: une scoping reviewMalherbe, Valentine2026Gillet, Sophie ULiège; Briganti, Giovanni ULiège
Access icon Étude préliminaire sur l'évolution des capacités langagières et de la qualité de vie des patients aphasiques après l'arrêt du traitement logopédique : approche rétrospective et exploratoire.Castiaux, Léa2026Gillet, Sophie ULiège; Fossion, Gilles ULiège
Access icon Acquisition de l'orthographe chez les enfants de 5ème année primaire : comparaison entre les enfants en immersion anglaise et les enfants monolingues.Schieres, Cécile2026Comblain, Annick ULiège
Access icon L'acquisition de la parole chez les enfants francophones d'âge préscolaire : une étude longitudinale des enfants avec et sans troublePerrin, Elodie2026Maillart, Christelle ULiège
Access icon Évaluation de l'impact de la lésion cérébrale d'un parent sur l'enfant et création d'un jeu de plateau sur le thème de l'aphasie.Oversteyns, Camille2026Gillet, Sophie ULiège
Access icon Évaluation de l'impact de la lésion cérébrale d'un parent sur l'enfant et création d'un jeu de plateau sur le thème de l'aphasie.Fleurival, Anaëlle2026Gillet, Sophie ULiège
Access icon Le manque du mot dans le vieillissement normal : détermination de son âge d'accroissement et exploration des théories explicatives sous-jacentes. (Une revue narrative systématisée)Quoirin, Alyssa2026Poncelet, Martine ULiège
Access icon Le sentiment de compétence des logopèdes dans l'accompagnement des enseignants à l'aide du dispositif SOLEMJoris, Alixe2026Maillart, Christelle ULiège; El Kouba, Edith ULiège
Access icon Impact d'un enseignement par immersion allemand-français et français-allemand sur l'acquisition des compétences orthographiquesHerpich, Clarissa2026Comblain, Annick ULiège
Access icon Le sentiment de compétence des logopèdes dans l'accompagnement des enseignants à l'aide du dispositif SOLEMBormans, Marie2026Maillart, Christelle ULiège; El Kouba, Edith ULiège
Access icon Acquisition de l'orthographe grammaticale et lexicale chez des élèves en enseignement francophone et en enseignement par immersion linguistique français-néerlandais : analyse à partir d'une dictée lacunaire et d'une production écriteBongini, Manon2026Comblain, Annick ULiège
Access icon Efficacité de la mise en place d'une intervention indirecte axée sur la morphosyntaxe dans la prise en charge d'enfants présentant un TDL d'âge scolaireLagrange, Natacha2025Leroy, Sandrine ULiège
Access icon Évaluation de la parole : impact d'une parole pathologique sur les paramètres suprasegmentaux et création de normes dans le cadre de leur évaluation instrumentaleGalmot, Sarah2025Lagier, Aude ULiège
Access icon Effets de la pratique du chant choral sur la production verbale de personnes aphasiques chroniquesCaprasse, Céline2025Poncelet, Martine ULiège
Access icon Rééducation intensive et précoce de la déglutition aux soins intensifs : étude de faisabilitéCarpentier, Fanny2025Lagier, Aude ULiège
Access icon Analyse qualitative des indices vocaux et de fluence d'une présentation orale évaluée dans le cadre d'une étude perceptive en ligneColantonio, Camille2025Remacle, Angélique ULiège; Leclercq, Anne-Lise ULiège
Access icon Efficacité de la mise en place d'une intervention indirecte axée sur la morphosyntaxe dans la prise en charge d'enfants présentant un TDL d'âge scolaireLambert, Camille2025Leroy, Sandrine ULiège
Access icon Compréhension de textes généraux et de textes relatifs à des matières scolaires dans le cadre de l'immersionBréver, Chloé2025Comblain, Annick ULiège
Access icon Traduction, adaptation et essai de validation en langue française du « Thyroidectomy-related Voice and Symptom Questionnaire » (Hwang & al., 2020)Spanoghe, Elisa2025Morsomme, Dominique ULiège; Remacle, Angélique ULiège
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Accès

22
13

Années de défense

12
22
1

Disciplines

23
8
5
2
1
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Départements des promoteurs

32
2
1
1
1

Promoteurs

9
6
5
4
4
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Diplômes

35

Facultés

35

Langues

35