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Access icon Bénéfices de l'outplacement : une question de qualité de l'accompagnement et de perceptions d'équité ?Babic, Pierre-Yves2014Hansez, Isabelle ULiège
Access icon Etude sur la susceptibilité du Rorschach à la simulation de la dépression au sein d'une population tout-venantWilkes, Sarah2014Blavier, Adelaïde ULiège
Access icon Mieux comprendre la migraine chronique : analyse du quotidien de migraineux chroniques au travailBeaumel, Alexia2015Nyssen, Anne-Sophie ULiège
Access icon Les stagiaires aides-soignants progressent-ils au niveau des compétences sociales suite à leur stage d'insertion ?Clausse, Grégory2014Denis, Brigitte ULiège
Access icon Evaluation d'un module de psychoéducation sur la senibilité à l'anxiété chez des enfants âgés entre 8 et 12 ansHommé, Cindelle2014Etienne, Anne-Marie ULiège; Stassart, Céline ULiège
Access icon Exploration des capacités d'apprentissage orthographique chez des enfants dyslexiquesDanzio, Sophie2014Poncelet, Martine ULiège
Access icon Etude de la relation entre l'efficience du fonctionnement exécutif et différents traits de personnalité dans une population de jeunes tout-venantsGaland, Cécile2014Collette, Fabienne ULiège
Access icon Analyse qualitative comparative des conceptions de l'autorité parentale élaborées par des adolescents âgés de quatorze à seize ans avec celles de leurs parents, par le biais de mises en situation hypothétiques.Luthers, Julie2015Boulard, Aurore ULiège
Access icon L'impact de la mémoire à court terme dans le traitement auditif de phrases complexes en allemand : comparaison entre monolingues et bilingues allemand-françaisOrdonez Magro, Laura2015Majerus, Steve ULiège
Access icon Trimestre de naissance : impact sur le parcours scolaire, les aspirations académiques et professionnelles des élèves de 15 ansBertholet, Michaël2015Monseur, Christian ULiège
Access icon Exploration de la mise en action du concept d'émancipation dans le domaine de l'animation et de la formation du secteur non-marchandBiatour, Lionel2015Faulx, Daniel ULiège
Access icon L’entrée à l’école maternelle : comment ce moment de transition est-il vécu par les parents ?Morgante, Aurélie2015Pirard, Florence ULiège
Access icon Le changement chez les auteurs de violences conjugales et/ou intrafamiliales : Mesure de la variable dépression avant/après une thérapie de groupeBiava, Sarah2015Blavier, Adelaïde ULiège
Access icon La motivation scolaire, l’estime de soi et le soutien parental chez l’adolescent. L’estime de soi joue-t-elle un rôle de médiateur entre la relation parents-adolescent et la motivation intrinsèque scolaire ?Beauvois, Pauline2013Mathys, Cécile ULiège; Glowacz, Fabienne ULiège
Access icon Psychologie évolutionnaire et écologie : l’altruisme et le ’future discounting’ prédisent-ils les comportements écologiques ?Bemmelen, Jasmin2013Huart, Johanne ULiège
Access icon Développement de la métamémoire : validation d’une échelle et liens avec la performance mnésiqueZeroual, Meïssa2013Meulemans, Thierry ULiège
Access icon Analyse qualitative de récits d’expérience de mort imminente et de récits d’expérience sous kétamine : similarités et divergencesBrzozowski, Alexandre2013Majerus, Steve ULiège; Vanhaudenhuyse, Audrey ULiège
Access icon Compréhension des aspects développementaux du phénomène hallucinatoire. Comparaisons entre adolescents et adultes sur une tâche de reality monitoringAïn, Mounir2012Laroi, Frank ULiège
Access icon L'influence des stéréotypes concernant la pauvreté dans les relations de pouvoir entre intervenants sociaux et bénéficiaires.Warnier, Romain2013Glowacz, Fabienne ULiège
Access icon Formateur d’adultes en contexte scolaire : une approche du métier de chargé de cours en promotion socialeThonon, Alain2013Faulx, Daniel ULiège
Access icon Les souvenirs définissant le soi, la stabilité de l’identité et l’estime de soi dans la dépressionWeigend, Alicia2013Blairy, Sylvie ULiège
Access icon Evaluation de la fidélité inter-juges d'une version française de la Children’s Communication Checklist-2 (Bishop, 2006)Weyland, Marielle2013Maillart, Christelle ULiège
Access icon Détection de signes de conscience chez des patients sévèrement cérébro-lésés avec le contrôle volontaire de la respiration.Charland-Verville, Vanessa2012Majerus, Steve ULiège
Access icon Influence de la structure de l'input dans l'apprentissage d'un lien entre une nouvelle structure syntaxique et un contenu sémantiqueDonis, Estelle2012Maillart, Christelle ULiège
Access icon Etude des particularités sensorielles et alimentaires des enfants atteints d’autismeCaumon, Faustine2013Detraux, Jean-Jacques ULiège