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Browsing by Promotor : Hindryckx, Marie-Noëlle

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Comment aider à l'articulation des apprentissages en sciences entre la troisième et la quatrième année secondaire ?Analyse d'outils utiles à la transition au niveau des élèves	Herrmann, Florence	2019	*Hindryckx, Marie-Noëlle*
Comment créer un répertoire efficace des documents scientifiques mis à disposition par les chercheurs sur le site de Réjouisciences de l'Université de Liège? Guide pour les enseignants et conseils aux chercheurs	Monfret, Maïté	2016	*Hindryckx, Marie-Noëlle*
Compréhension d'une problématique de recherche scientifique par l'exploitation de la vulgarisation auprès d'une population d'étudiants du 3e degré de l'enseignement général et technique de transition	Slomian, Florine	2019	*Hindryckx, Marie-Noëlle*
Etude de l'intérêt de la Station scientifique des Hautes-Fagnes pour la formation des professeurs de Biologie et organisation d'activités liées au programme de l'enseignement secondaire	Salpeteur, Thomas	2016	*Hindryckx, Marie-Noëlle*
Intérêts et limites du Flip learning (classe inversée) pour enseigner la génétique dans le secondaire	Bodart, Mathilde	2016	*Hindryckx, Marie-Noëlle*
L'approche du vocabulaire scientifique par l'analyse morphémique est-elle utile aux élèves pour la compréhension de mots ou de notions théoriques ?	Rigaux, Bastien	2023	*Hindryckx, Marie-Noëlle*
L'influence de l'actualité climatique sur les motivations des enseignants à mener des projets en lien avec l'Éducation relative à l'Environnement [ErE] dans les classes de 5ème et 6ème année primaire des écoles de la province de Liège	Daune, Fanny	2020	*Hindryckx, Marie-Noëlle*
L'utilisation de nouvelles technologies peut-elle contribuer à lever des obstacles didactiques à l'apprentissages en sciences biologiques ? Test comparatif de différents supports	Martin, Hadrien	2022	*Hindryckx, Marie-Noëlle*
Pourrait-on expliquer les difficultés rencontrées par les élèves lors de la transition primaire-secondaire en identifiant des différences dans les pratiques déclarées par les enseignants du primaire et du secondaire inférieur relatives à la mise en œuvre de la démarche scientifique en sciences ?	Scalliet, Sophie	1	*Hindryckx, Marie-Noëlle*
Quels moyens, méthodes et outils didactiques ont été mis en place pour permettre des apprentissages scientifiques au secondaire supérieur pendant la crise COVID-19?	Fassotte, Nicolas	2022	*Hindryckx, Marie-Noëlle*
Quels sont les processus utilisés lors de la lecture d'un schéma par des enfants du 2e et 4e cycle et quelle est la contribution de ces processus dans la compréhension de celui-ci ?	Krings, Florence	2017	*Hindryckx, Marie-Noëlle*

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