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Browsing by Discipline : Social & behavioral sciences, psychology > Theoretical & cognitive psychology

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Title	Author(s)	Year	(Co)Promotor(s)
Accompagnement en milieu institutionnel : de quoi les personnes âgées ont-elles envie ?	Remy, Alexia	2020	Adam, Stéphane ; Missotten, Pierre
Administrations individuelles et collectives de la Batterie d’évaluation collective des Prérequis spécifiques à l’apprentissage du Langage Ecrit (BPLE) chez des enfants de troisième maternelle n’ayant pas le français pour langue maternelle	Brivady, Hélène	2013	Poncelet, Martine
Affects dépressifs, biais attentionnels et ruminations mentales. Quels sont les liens ?	Vossen, Charline	2017	Blairy, Sylvie
Affirmation de soi dans le cadre de l'adhérence à un traitement en oncogériatrie	Guffanti, Marion	2020	Adam, Stéphane
Affordances du paysage : Le concept d'affordance comme outil de lecture et d'évaluation du paysage urbain	Shungu Mahungu, Emile Ekanga	2021	Vancutsem, Didier
Analyse basée sur l’usage des erreurs grammaticales produites par les enfants dysphasiques : étude de corpus langagiers spontanés (Une)	Lamiraux, Marion	2013	Maillart, Christelle
Analyse de l'influence à long terme d'une intervention pluridisciplinaire avec des activités verbales et digitales sur le développement des compétences numériques, pré-arithmétiques chez des enfants d'âge préscolaire	Cinqualbre, Thibault	2020	Rousselle, Laurence
Analyse de la communication entre des personnes jeunes et des personnes âgées dans le contexte d'utilisation des technologies d'information et de communication	Lavenu, Clément	2021	Adam, Stéphane
Analyse du traitement de l’information sociale permettant la prise de décision efficace face à une situation à risque d’abus	Beaufort, Natacha	2013	Detraux, Jean-Jacques
Analyse du vécu de la situation de handicap au sein d'un couple dont l'un des partenaires est amputé d'au moins un membre inférieur	Binet, Aymeric	2022	Majerus, Steve
Analyse d’indices cognitifs et métacognitifs pour un cours de première année universitaire : quelles différences selon des sous-groupes ? (genre, âge et orientation)	Derochette, Damien	2012	Leclercq, Dieudonné ; Denis, Brigitte
Application d'un programme de revalidation des troubles de la résolution de problèmes à des patients cérébrolésés dysexécutifs et validation d'une tâche de ligne de base écologique. Etudes pilotes	Grégoire, Amandine	2014	Meulemans, Thierry
Application d'une méthode objective, les potentiels évoqués, à "l'experience stretching hypothesis" de Gilbert (2006), dans le cadre de la tendance à voyager	Moers, Jennifer	2014	Hansenne, Michel
Apport de la réalité virtuelle pour l'évaluation de la mémoire	Lhoest, Julie	2018	Willems, Sylvie ; Meulemans, Thierry
Apprentissage implicite et consolidation d'une information séquentielle chez des enfants dysphasiques	Djellali, Salima	2014	Maillart, Christelle
Apprentissage lié à la nouveauté: L'effet de l'exposition à de nouvelles scènes sur la mémoire des mots après un encodage profond et un encodage superficiel	Di Mino, Elisabeth	2021	Bastin, Christine
Apprentissage perceptivo-moteur et généralisation chez des enfants dysphasiques	Lejoly, Kelly	2014	Maillart, Christelle
Approche criminologique et neuropsychologie de la délinquance juvénile chez les hommes de 14 à 30 ans : (im)maturité psychosociale et statut délinquantiel.	Damit, Camille	2019	Mathys, Cécile
Approche de la diversité des espaces topologiques en psychologie : éléments concernant le territoire des schizophrènes (Une)	Goutte, Guillaume	2014	Englebert, Jérôme
Au-delà du bégaiement : Etude des disfluences dans la parole d'enfants tout-venant de 5 ans	Houriez, Clément	2016	Leclercq, Anne-Lise

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