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  TitleAuthor(s)Year(Co)Promotor(s)
Access icon Influences des environnements d'accueil et du soutien social sur les capacités de résilience et le maintien de symptômes de stress post-traumatique chez les mineurs étrangers non accompagnés en BelgiqueGloben, Noémi2021Blavier, Adelaïde ULiège
Access icon Le processus d'identification du but chez l'enfant TDA/H : Une scoping reviewGilles, Arya2021Rousselle, Laurence ULiège
Access icon Exploration des liens entre la prématurité et les apprentissages numériques et arithmétique chez des enfants âgés de 0 à 12 ans : Revue de littérature systématiqueDebuys, Alexandre2021Rousselle, Laurence ULiège
Access icon Étude exploratoire des manifestations et de la perception du processus de parentification chez un jeune adulte en coupleDe Boeck, Julie2021Blavier, Adelaïde ULiège
Access icon Étude du lien entre l'estime de soi, le bien-être et le soutien socialJohnen, Anne-Sophie2021Blairy, Sylvie ULiège
Access icon Dépression et Activité Physique. Une intervention basée sur l'Heath Action Process Approach (HAPA) et l'amélioration de l'auto-efficacité en réalité virtuelleJeanne, Chloé2021Stassart, Céline ULiège; Ruffault, Alexis ULiège
Access icon L'insensibilité émotionnelle en lien avec les biais d'attributions hostiles chez les enfants d'âge préscolaire et scolaireJean, Manon2021Monseur, Christian ULiège
Access icon Quels sont les déterminants impactant la qualité de vie des professionnels de la santé travaillant dans des institutions pour personnes âgées ?Jammaer, Sarah2021Adam, Stéphane ULiège; Missotten, Pierre ULiège
Access icon Validation française du questionnaire du modèle de Sternberg pour évaluer les relations amoureusesImafidon, Osahenoghowman2021Blavier, Adelaïde ULiège; Kempeneers, Philippe ULiège
Access icon Les mannequins en bois comme outil métaphorique pour explorer les traumatismes infantiles chez les parents à risque de maltraitance et de négligenceHoslet, Zoé2021Blavier, Adelaïde ULiège
Access icon Réalité virtuelle et dépression : les ruminations mentales, liées à un faible niveau d'engagement dans des activités, sont-elles un frein à l'immersion ?De Battice, Mireille2021Wagener, Aurélie ULiège
Access icon Le vécu de parents qui adoptent un enfant porteur de handicap(s)Daube, Noëmie2021Naziri, Despina ULiège
Access icon L'amélioration des compétences d'annonce de mauvaises nouvelles chez les futur.e.s infirmier.e.sBaillif, Blandine2021Willems, Sylvie ULiège
Access icon Le traumatisme vicariant en lien avec le profil de personnalité et les stratégies de coping chez les éducateurs. Cas particulier des éducateurs spécialisés auprès d'enfants en institution d'hébergementHenry, Alexia2021Blavier, Adelaïde ULiège
Access icon Revue systématique sur les outils d'évaluation des hallucinationsHenrard, Ségolène2021Laroi, Frank ULiège; Burnay, Jonathan ULiège
Access icon Comment le sentiment de compétence parentale des parents victimes de maltraitance et/ou d'abus sexuel durant l'enfance est-il modulé par la résolution de conflits ?Taillard, Eléonore2021Blavier, Adelaïde ULiège
Access icon Revue de la littérature - Impact des aménagements à domicile sur la qualité de vie et sur le sentiment d'autogestion des personnes souffrant de la sclérose en plaques ET Impact des aménagements au travail sur la qualité de vie, la qualité de vie au travail, le stress perçu et le soutien social perçu des personnes souffrant de la sclérose en plaquesFerraz Correia, Carina2021Etienne, Anne-Marie ULiège
Access icon Impact de l'étiquette « maladie d'Alzheimer » sur la perception des membres de la population « tout-venant »Martin, Elodie2021Adam, Stéphane ULiège
Access icon Réalité virtuelle et dépression : Le sentiment d'auto-efficacité et l'engagement dans des activités sont-ils des freins ou des facilitateurs à la propension à l'immersion ?Opassich, Violette2021Wagener, Aurélie ULiège
Access icon L'impact des troubles de la motricité, tel que l'IMC et le TDC, sur les compétences du nombre chez les enfants de 3 à 12 ans : une synthèse méthodique de la littératureMulic, Merisa2021Rousselle, Laurence ULiège
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