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Browsing by Promotor : Rousselle, Laurence

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Analyse de l'influence à long terme d'une intervention pluridisciplinaire avec des activités verbales et digitales sur le développement des compétences numériques, pré-arithmétiques chez des enfants d'âge préscolaire	Cinqualbre, Thibault	2020	*Rousselle, Laurence*
Des doigts et des nombres : Analyse de la précision des représentations sémantiques des doigts chez des enfants présentant des compétences variables en mathématiques	Pecheux, Nora	2021	*Rousselle, Laurence*
Des doigts et des nombres. L'utilisation fonctionnelle des doigts dans les compétences arithmétiques chez les enfants tout-venants présentant des compétences variables en mathématiques	Lempereur, Fanny	2021	*Rousselle, Laurence*
Des doigts et des nombres. Utilisation d'outils d'analyse du mouvement pour étudier le rôle des doigts dans l'apprentissage de la cardinalité : une étude pilote	Neveu, Maëlle	2018	*Rousselle, Laurence*
Etude de l'impact à court terme d'une intervention pédagogique portant sur les représentations numériques verbales et digitales chez des enfants de deuxième maternelle	Janssens, Lisa	2019	*Rousselle, Laurence*
Etude de la validité prédictive d'un questionnaire d'évaluation du développement cognitif préscolaire : « Les réponses données par les parents aux items du Questionnaire de Développement pour Enfants abordant les capacités attentionnelles et exécutives de leur enfant âgé de 4 à 5 ans seront-elles prédictives du profil attentionnel et exécutif lorsque celui-ci sera âgé entre 8 et 10 ans ? »	Keunings, Kelly	2017	*Rousselle, Laurence*
Etude de la validité prédictive d'un Questionnaire de Développement pour Enfants (QDE) d'âge préscolaire. « Est-ce que les réponses données par les parents d'enfants âgés de 4 et 5 ans, aux items concernant les fonctions visuo-spatiales et praxiques du Questionnaire de Développement des Enfants, permettent de prédire les résultats de ces enfants, âgés de 8 à 10 ans, à des tests évaluant ces fonctions ? »	Van Nieuwenborgh, Elisa	2017	*Rousselle, Laurence*
Etude des compétences digitales et des compétences numériques chez le jeune enfant né prématurément	Martineau, Célia	2020	*Rousselle, Laurence*
Etude du lien entre les compétences sensorimotrices fines au niveau des doigts et les compétences cardinales chez les enfants nés prématurément	Leclercq, Auriane	2024	*Rousselle, Laurence*
Evaluation clinique et développementale des composants visuels de base des images dans l'Infirmité Motrice Cérébrale	Gonda, Elise	2017	*Rousselle, Laurence*
Evaluation d'un dispositif d'apprentissage sur le terrain dans l'enseignement supérieur sur le développement des compétences professionnelles des futurs.es psychologues et logopèdes	Deckers, Damien	2024	*Rousselle, Laurence ; Peters, Stéphanie*
Exploration des capacités numériques de base de personnes porteuses de Trisomie 21 (L')	Galli, Sandy	2016	*Rousselle, Laurence*
Exploration des liens entre la prématurité et les apprentissages numériques et arithmétique chez des enfants âgés de 0 à 12 ans : Revue de littérature systématique	Debuys, Alexandre	2021	*Rousselle, Laurence*
Exploration du rôle des doigts dans la cognition numérique : Le développement des compétences digitales joue-t-il un rôle dans le développement des compétences numériques verbales chez les enfants âgés de trois à quatre ans ?	Vossius, Line	2015	*Rousselle, Laurence*
Exploration du rôle des doigts dans le développement numérique précoce chez les enfants de 3 à 6 ans nés prématurément.	Marx, Manon	2020	*Rousselle, Laurence*
Exploration du rôle des doigts dans les apprentissages numériques et arithmétiques chez des enfants de 3ème année maternelle	Palombo, Manon	2021	*Rousselle, Laurence*
État des lieux des pratiques d'utilisation des doigts dans l'enseignement des mathématiques auprès des enseignants de la 3ème maternelle à la 6ème primaire et des enseignants du spécialisé : influence des caractéristiques démographiques, des croyances et du sentiment de compétence.	Jeumont, Cécile	2024	*Rousselle, Laurence*
État des lieux des pratiques d'utilisation des doigts dans l'enseignement des mathématiques auprès des enseignants de la 3ème maternelle à la 6ème primaire et des enseignants du spécialisé : influence des caractéristiques démographiques, des croyances et du sentiment de compétence.	Schindler, Anaëlle	2024	*Rousselle, Laurence*
Étude d'un protocole visant à explorer le rôle des doigts dans le développement de la compréhension de la cardinalité chez les enfants infirmes moteurs cérébraux	Lafont, Emmanuelle	2018	*Rousselle, Laurence*
Étude de l'automatisation progressive de la compréhension des quantités véhiculées par les doigts chez les enfants âgés entre 2,5 et 6 ans	Morisse, Ambre	2019	*Rousselle, Laurence*

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