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Access icon Enseignant(e)s ont-ils (elles) conscience des stéréotypes sexistes véhiculés à travers le choix des manuels visant l'enseignement / l'apprentissage du français et plus précisément de la lecture en 1ère année primaire ? (Les)Infantino, Tiffany2017Lafontaine, Dominique ULiège
Access icon Enseignants du primaire : conceptions sur la gestion de l'hétérogénéité du niveau des élèvesDessart, Pascale2016Crahay, Marcel ULiège
Access icon Enseignants préscolaires masculins : freins, moyens de recrutement et perceptions du point de vue des parents en Fédération Walonnie-BruxellesBordi, Emmanuelle2019Pirard, Florence ULiège
Access icon Enseignants, face à certaines théories de la motivation : comment se positionnent-ils ? Quelles sont leurs connaissances et l'origine de celles-ci ? (Les)Valentiny, Charlotte2017Boraita, Fanny ULiège
Access icon Enseignement des cours philosophiques en FWB : Comment faire de nos enfants des citoyens responsables ? Quel avenir pour les cours de religion et morale ?Beauve, Arnaud2020Lafontaine, Dominique ULiège
Access icon Enseignement et apprentissage des mathématiques - Quels sont les effets de la mise en place d'activités visant à favoriser la liaison primaire - secondaire en géométrie dans des classes de sixième primaire et de première secondaire ?Burton, Ariane2017Fagnant, Annick ULiège
Access icon Enseignement explicite de la compréhension de la langue : conception continuée dans l'usage d'un outil didactique pour le modelage de la compréhension d'albums jeunesseLeyh, Olivier2020Schillings, Patricia ULiège
Access icon Enseignement explicite de stratégies cognitives et métacognitives et apprentissage coopératif : une combinaison gagnante pour améliorer les performances, renforcer la motivation et diminuer l'anxiété face à la résolution de problèmes en fin d'enseignement primaire ?Frusch, Julie2017Fagnant, Annick ULiège
Access icon Enseignement préscolaire en question: le point de vue de pères d'enfant(s) fréquentant l'école maternelle au cycle 2,5 - 4 ans (L')Renwart, Mélina2017Pirard, Florence ULiège
Access icon Enseignement/apprentissage de tâches complexes de mathématiques en sixième primaire. Testing de l’efficacité d’un dispositif visant à favoriser les régulations interactives et l’installation d’une norme sociomathématique relative à la démarche à adopter face aux tâches complexesJaegers, Doriane2013Fagnant, Annick ULiège
Access icon Enseignements sur la procédure d'obtention de l'évaluation respiratoire, mesure versus estimation et son impact sur la priorisation des patients dans un service d'urgenceWagneur, Gauthier2021THYS, Frederic; DENIS, Cécile
Access icon Enseigner à des élèves allophones migrants : Quelles représentations pour quels gestes professionnels dans l'enseignement primaire en Fédération Wallonie-Bruxelles ?Denoel, Alexine-Eugénie2023Meunier, Deborah ULiège
Access icon Enseigner le fait colonial après la décolonisation. Étude sur l'enseignement de l'histoire du Congo (EIC et Congo belge) en Belgique francophoneDe Couvreur, Alexandre2023Lanneau, Catherine ULiège
Access icon Ensembles paradoxaux et paradoxe de Von NeumannReynaerts, Laura2016Nicolay, Samuel ULiège
Access icon Entanglement Classification by Algebraic GeometryWeelen, Tom2021Bastin, Thierry ULiège
Access icon Enterococcus faecium SF68 comme probiotique chez le chat lors de diarrhées d'origine bactérienneJourniac, Gwendolina2022Delcenserie, Véronique ULiège; Daube, Georges ULiège
Access icon Entre "violences territoriales" et résistances. Le cas des femmes ashaninkas en Amazonie centrale (Pérou)Wilkin, Inès2021Razy, Elodie ULiège
Access icon Entre anxiété et sentiment d'auto-efficacité, quel impact de l'ancienneté chez les enseignants : Étude exploratoireBianchini, Valentin2019Baye, Ariane ULiège
Access icon Entre appropriation et traduction : l'influence des technologies et du slogan "Human Forward" sur le travail de recrutement des consultants chez RandstadVronen, Catherine2018Gérard, Julie ULiège
Access icon Entre architecture et dimension humaine : le cas de la section d'accueil de l'IPPJ de Fraipont comme terrain d'expérimentationConstant, Clarine2020Tieleman, David ULiège
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