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Access icon Comment les résultats commerciaux sont-ils influencés par le comportement du vendeur à travers les outils de vente digitaux ?Parllaku, Diana2021Artige, Lionel ULiège
Access icon Comment les réunions virtuelles participent-elles au maintien de la culture organisationnelle au sein des universités francophones belges pendant la crise sanitaire liée à la Covid-19 ?Hainaux, Amélie2021Schoenaers, Frédéric ULiège
Access icon Comment les startups implémentent leur communication digitale auprès de leurs clients et potentiels clients ?Poncelet, Marine2020Cadiat, Anne-Christine ULiège
Access icon Comment les stéréotypes négatifs sur le vieillissement peuvent-ils altérer la mémoire ?Crutzen, Coline2016Adam, Stéphane ULiège; Willems, Sylvie ULiège
Access icon Comment les stéréotypes négatifs sur le vieillissement peuvent-ils altérer la mémoire ?Boncourre, Audrey2018Willems, Sylvie ULiège; Adam, Stéphane ULiège
Access icon Comment les supermarchés participatifs coopératifs de consommateurs en Fédération Wallonie Bruxelles intègrent-ils les jeunes de 18-24 ans de la génération Z dans leur projet ?Heine, Clarisse2023Dufays, Frédéric ULiège
Access icon Comment les symptômes traumatiques liés au processus migratoire influent-ils sur le fonctionnement familial et les capacités d'attachement de la fratrie ?Closset, Charlotte2018Blavier, Adela��de ULiège
Access icon Comment les territoires s'organisent-ils autour de la gestion de la mangrove ? Le cas des territoires concernés par le projet DEMETER au SénégalMoernaut, Mira2021Denayer, Dorothée ULiège
Access icon Comment les travailleurs de l'administration communale de Beyne-Heusay ont vécu le changement organisationnel mis en place en 2018 ?Gentile, Marine2022Schoenaers, Frédéric ULiège
Access icon Comment les travailleurs ont-ils perçu l'implémentation d'un département RH au sein de leur organisation ? Le cas de CSD Ingénieurs Conseils.Hiernaux, Manon2021Jemine, Grégory ULiège
Access icon Comment les travailleurs séniors vivent-ils les formations en termes d'effets identitaire, motivationnel, didactique et socio-relationnel ?Chacon Corral, Megane2022Faulx, Daniel ULiège
Access icon Comment les travailleurs sociaux du centre d'accueil Fedasil de Theux se représentent-ils les besoins en santé des demandeurs de protection internationale ?Noël, Olivia2021Von Frenckell, Marianne ULiège; Claes, Dorine
Access icon Comment les travailleurs sociaux perçoivent-ils le travail social avec un public précarisé?Smal, Marie2019Jacquemain, Marc ULiège
Access icon Comment les valeurs et mécanismes de l'économie sociale se reflètent-ils dans l'intégration des femmes au sein des comités de décision et de gestion de cette économie ?Frère, Toscane2023Dessy, Elodie ULiège
Access icon Comment lutter contre l'hypertype brachycéphale chez le chien ?Fecher, Pierre2021Druet, Tom ULiège
Access icon Comment maîtriser et construire les paysages des zones soumises à un développement très rapide ? Etude comparative de cas et application dans la région d'ArlonBurgraff, Antoine2017Sirault, Hugues ULiège
Access icon Comment mener une investigation journalistique rétrospective par hypothèse ? Cas pratique - la saga de l'Observatoire de CointeGobiet, Nicolas2023Vanesse, Marc ULiège; Lempereur, Françoise ULiège
Access icon Comment mesurer l'impact d'une stratégie d'influence en B2B2C ? Cas pratique : la société BEA Europe.Framba, Laura2022Chanteux, Anne ULiège
Access icon Comment mettre en place et gérer une gestion des risques au sein d'un fonds d'investissement (UCI) au Luxembourg ?Laurent, Alexis2016Sougné, Danielle ULiège
Access icon Comment mettre en place un processus de transfert de compétences au sein d'une entreprise?Dechesne, Charlotte2019Dujardin, Jean-Marie ULiège
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