MatheO: Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en enseignement

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Analyse du développement opératif de professionnels en formation continue. Descriptif et comparaison de l'implantation et de la mise en œuvre des Ateliers de Négociations Graphiques par deux enseignants primaires.	Antoine, Raphaël	2015	Schillings, Patricia
Comprendre la relation entre parents et professionnel-le-s, autour du jeune enfant, dans deux services EAJE du 0-3 ans : entre coéducation et soutien à la parentalité	Xhonneux, Christelle	2014	Pirard, Florence
Degré de satisfaction professionnelle des enseignants du fondamental en fonction de l'organisation et du contexte de l'école (Le)	Prévot, Zoé	2014	Lafontaine, Dominique
Effet des échanges entre pairs lors des cercles de lecture sur la compréhension à la lecture en 4e année secondaire de l'enseignement technique de qualification (L')	Parlascino, Emmanuelle	2014	Schillings, Patricia
Relation enfant-professionnelle en milieu d'accueil : quelles significations pour les professionnelles de la petite enfance ? (la)	Mornard, Manon	2014	Pirard, Florence
Quelles sont les pratiques enseignantes, en 3e et 4e primaires, en sciences ? Etude de l'enseignement des sciences en Province de Liège	Meyer, Coralie	2014	Monseur, Christian
Différenciation dans le cadre de l'intégration en milieu scolaire ordinaire d'enfants avec troubles spécifiques de l'apprentissage. Quelles sont les représentations et les pratiques déclarées des enseignants concernant la différenciation ? Comment les mettent-ils en oeuvre dans leur classe ? (La)	Mergen, Anna	2014	Schillings, Patricia ; Detraux, Jean-Jacques
Evaluation du profil d'engagement scolaire d'élèves de deuxième année secondaire de la Province de Liège	Housen, Marie	2014	Lafontaine, Dominique
Résolution de problèmes et la créativité au travers d'activités de robotique pédagogique avec des élèves de l'enseignement primaire spécialisé de type 3 (La)	Talbot, Régis	2014	Denis, Brigitte
Lien entre l’estime de soi, le bien-être à l’école et l’ethnicité en 4ème secondaire en CFB (Le)	Ndjoli, Lowelia	2013	Lafontaine, Dominique
Quels sont les liens entre les variables motivationnelles, l’évaluation formative et les progrès en lecture en sixième année primaire ?	Mahfouz, Paméla	2013	Lafontaine, Dominique
Étude exploratoire de la gestion du fonctionnement en ateliers au préscolaire. Lien entre ce processus de gestion et la réflexion sur l’action ainsi que la construction identitaire de futures enseignantes	Kovacs, Nicolas	2013	Beckers, Jacqueline
L’évaluation des compétences en mathématique à la fin du premier degré du secondaire. Comparaisons s’appuyant sur des questions issues du PISA 2003, du CE1D et des outils d’évaluation de la Fédération Wallonie-Bruxelles	Haine, Caroline	2013	Fagnant, Annick
L’accompagnement d’enseignants du fondamental par une ASBL spécialisée dans les sciences permet-il d’améliorer leurs pratiques ?	Wilmet, Stéphanie	2012	Beckers, Jacqueline
L’émergence des conduites communicatives et conditions qui en favorisent le développement en crèche : vers une communication intentionnelle ? Etude exploratoire	Wanet, Julie	2012	Pirard, Florence
L’atelier de négociation graphique (ANG) : un dispositif visant à aider les élèves à s’approprier des raisonnements orthographiques	Lambotte, Marie-Cécile	2012	Lafontaine, Dominique
L’évaluation : pratiques et représentations des enseignants de 3e maternelle en Communauté Française de Belgique	Heuslich, Joan	2012	Lafontaine, Dominique
Comment les croyances et connaissances concernant les élèves se construisent et évoluent ? Rencontre avec des étudiants en formation pédagogique se préparant à l'enseignement primaire	Gaspard, Hélène	2012	Lafontaine, Dominique
L’approche par compétences : qu’en pensent les pédagogues formateurs d’enseignants en section Normale Primaire ?	Scholpp, David	2013	Crahay, Marcel ; Mouvet, Bernadette
Enseignement/apprentissage de tâches complexes de mathématiques en sixième primaire. Testing de l’efficacité d’un dispositif visant à favoriser les régulations interactives et l’installation d’une norme sociomathématique relative à la démarche à adopter face aux tâches complexes	Jaegers, Doriane	2013	Fagnant, Annick

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