MatheO: Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en formation des adultes

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Titre	Auteur	Année	(Co)Promoteur(s)
Quels impacts des conceptions analogiques de la pensée humaine en formation. Une étude quasi-expérimentale sur l'efficience des apprentissages étayés par des analogies	Dachet, Dylan	2017	Faulx, Daniel
Représentations des élèves immigrés de la seconde génération sur l'enseignement professionnel en Belgique francophone (Les)	Charef, Najat	2017	Baye, Ariane ; Jans, Véronique
Jeux vidéo en formation : Utilisation d'un Serious Game dans le cadre d'une formation à la conduite. Quel(s) impact(s) sur l'apprenant ?	Cannoot, Emilie	2017	Denis, Brigitte
Émotions, les facteurs de frein et de motivation lors de la participation à une formation pour devenir indépendant fluctuent-ils en fonction du croisement du sexe et de la situation familiale ? (Les)	Van Ass, Didier	2017	Faulx, Daniel
Regards multiples sur la validation des compétences en milieu carcéral : effets et processus. Étude de cas au sein de l'établissement pénitentiaire de Marche-en-Famenne	Scevenels, Ludivine	2017	Faulx, Daniel
Analyse des contextes des rencontres parent-enseignant dans un établissement de l'enseignement primaire officiel subventionné par la Fédération Wallonie-Bruxelles et organisé par le pouvoir organisateur de la commune de Seraing : quels sont les impacts de ces dernières tant sur la relation parent-enseignant que sur le ressenti individuel des parties concernées ?	Duchesne, Julie	2017	Baye, Ariane
Créativité en contexte scolaire et de formation. Quelles sont les pratiques du formateur qui favorisent son transfert ? Exploration en termes de leviers et de freins	Colson, Véronique	2017	Faulx, Daniel
Sensibilisation à la diversité des orientations sexuelles en milieu scolaire - Une étude de cas : le GrIS Wallonie (La)	Wintein, Rémy	2016	Faulx, Daniel
Analyse qualitative des représentations d'arbitres et de joueurs de handball à propos de l'arbitrage	Vercauteren, Sarah	2016	Faulx, Daniel
La formation comme outil de développement des concepts de créativité auprès d'animateurs socioculturels liégeois. Questionnement des représentations de la créativité et sensibilisation au concept de l'approche multivariée de la créativité comme processus formatif	Masset, Alexandra	2016	Poumay, Marianne
Approche exploratoire des critères de qualité d'un cours de tennis loisir	Marechal, Alexia	2016	Faulx, Daniel
Citoyenneté en questions : le cas de deux écoles secondaires liégeoises (La)	Mania, Valérie	2016	Pirard, Florence
Pratique sportive et performances scolaires à l'école primaire	Ledent, Morgane	2016	Monseur, Christian
Quels outils communicationnels sont mis en place ou sont à mettre en place entre le service d'accrochage scolaire (SAS) et l'école pour favoriser le passage du jeune dans un SAS et son retour à l'école et inversement ?	Kaspers, Morgane	2016	Baye, Ariane
Établissement scolaire clé sur porte du développement professionnel ? Comment le collège lycée expérimental (CLE) de l'Académie de Caen soutient-il le développement professionnel de ses enseignants ? (Un)	Jamin, Virginie	2016	Poumay, Marianne
Changement identitaire en alphabétisation. Exploration des changements et des facteurs déclencheurs (Le)	Haas, Pauline	2016	Faulx, Daniel
Observation de l'empathie chez les enfants de 7 à 10 ans en milieu d'accueil extrascolaire	Grutman, Marine	2016	Pirard, Florence
Cadres et le contrat psychologique : être cadre et vivre des attentes. Approche qualitative en Belgique francophone (Les)	Goffart, Kevin	2016	Leroy, Jean-François
« Quel est le vécu des apprenants dans le cadre d'une formation associée à un concours ? » Analyse qualitative basée sur le modèle des six déterminants de l'action pédagogique	Geurts, Sylviane	2016	Faulx, Daniel
Dispositif de type MOOC peut-il développer la perception du degré de compétences en autonomie d'un public d'adultes non qualifiés, relativement à ses buts poursuivis ? (Un)	François, Nathalie	2016	Denis, Brigitte

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Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en formation des adultes

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