MatheO: Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en enseignement

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Etude transversale des composantes émotionnelles d'apprentissage chez des élèves immigrés de 5e et 6e primaire en Province de Liège	Lucas, Idalys	2021	Baye, Ariane
Utilité et influence perçues par les enseignants de primaire de la FWB des évaluations externes non certificatives sur les pratiques pédagogiques	Cols, Quentin	2021	Monseur, Christian
Quels sont les méthodes de recherche et les critères sélectionnés par les élèves de rhétorique afin de choisir leurs sources numériques en vue de réaliser leur travail de fin d'humanités ? (étude de cas)	Willems, Jennifer	2021	Schillings, Patricia
Exploration des croyances épistémologiques des futurs enseignants du niveau secondaire inscrits en année diplômante dans les Hautes Écoles francophones : questionnements et perspectives pour la formation	Ruwet, Julie	2021	Schillings, Patricia
Quel est l'impact de la mise en place d'un dispositif d'enseignement explicite sur les compétences en lecture numérique ? Recherche quasi-expérimentale dans des classes de 5e année primaire de l'enseignement communal en région liégeoise	Grignard, Charlotte	2021	Lafontaine, Dominique
Quels sont les effets d'une leçon composée d'une série d'activités d'apprentissage autour d'une vidéo pédagogique sur l'auto-évaluation des élèves, leurs compétences en géométrie et leur sentiment d'efficacité personnelle ?	Buron, Anne-Catherine	2021	Denis, Brigitte
Mise en place et évaluation d'un dispositif favorisant les compétences socio-émotionnelles des élèves du premier degré de l'enseignement secondaire : le Class-Wide Function-related Intervention Teams ou CW-FIT	Giancane, Alissa	2021	Baye, Ariane
La pratique d'Ateliers de Négociation Graphique a-t-elle un effet sur l'amélioration de la performance en orthographe et de la compétence métalinguistique en situation de dictée et de production écrite chez les élèves du cycle trois ?	Arnold, Manon	2021	Lafontaine, Dominique
Politiques éducatives : étude qualitative de la mise en œuvre des plans de pilotage dans quelques établissements secondaires de la Fédération Wallonie-Bruxelles	Amimi, Yasmine	2021	Lafontaine, Dominique
Les jeux numériques exploités en classe préscolaire et en famille : leur influence sur le sentiment de compétence parentale, la compréhension du rôle parental et la perception de l'utilité du rôle parental	Coune, Fanette	2021	Fagnant, Annick
Les souvenirs épisodiques et les informations fournies aux parents d'élèves inscrits à l'école fondamentale sont-elles des variables qui influencent leurs croyances et leurs conceptions quant aux sorties scolaires auxquelles leur enfant participe ?	Bonhomme, Carole	2021	Monseur, Christian
Les effets d'un enseignement explicite de la lecture critique d'albums de jeunesse sur la compréhension des stéréotypes de genre auprès d'élèves de 6ème primaire	Peltier, Sacha	2021	Schillings, Patricia
L'accompagnement réflexif d'enseignants du primaire en cycles 3 et 4 dans le domaine de l'enseignement de la compréhension de textes : Effets sur une trajectoire de développement professionnel ?	Lecocq, Catherine	2021	Schillings, Patricia
Un enseignement explicite des compétences socio-émotionnelles ? Implémentation du programme MindUp dans une classe de troisième année de l'enseignement maternel	Warroquiers, Claire	2020	Baye, Ariane
Quelle influence peuvent avoir la vidéo-formation et le compagnonnage réflexif sur l'enseignement de la compréhension de l'écrit au second degré de l'enseignement secondaire ordinaire ?	Marchal, Dora	2020	Schillings, Patricia
La gestion des interactions dans les classes d'immersion : le type d'activité mis en oeuvre, la place de l'erreur et de la langue maternelle en première année secondaire	Hibbelen, Céline	2020	Comblain, Annick
Enseignement des cours philosophiques en FWB : Comment faire de nos enfants des citoyens responsables ? Quel avenir pour les cours de religion et morale ?	Beauve, Arnaud	2020	Lafontaine, Dominique
Impact de la mise en œuvre de scénarios d'apprentissage de robotique pédagogique sur le développement de la pensée informatique et algorithmique chez des élèves de 5e et 6e année primaire	Flores-Velasco, Robin	2020	Denis, Brigitte
Que disent mettre en place des enseignants de classes de maternelle au regard des recommandations du programme d'éveil musical ?	Castronovo, Johanna	2020	Poumay, Marianne
Le sentiment d'auto efficacité varie-t-il en fonction des types de handicap auxquels les enseignants du spécialisé sont confrontés, c'est-à-dire en fonction du type d'enseignement spécialisé (1, 2, 3 ou 8) dans lequel ils exercent ?	Lafontaine, Alixia	2020	Monseur, Christian

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