MatheO: Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en enseignement

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Etudes des déterminants de la réduction des différences de performance entre les élèves natifs et les élèves issus de l'immigration en Belgique : analyses secondaires des données PISA	Delvoie, Natacha	2021	Monseur, Christian
L'entrée à l'école maternelle dans le contexte de la crise sanitaire de la Covid-19 : perceptions des enseignants et des parents quant à leurs expériences de transition vers l'école maternelle en Fédération Wallonie-Bruxelles. Étude exploratoire	Schreiber, Maurine	2021	Pirard, Florence
Perceptions d'une pratique réflexive du jeu d'échecs sur la résolution de problèmes mathématiques	Buron, Marie	2021	Fagnant, Annick
Quels sont les effets de la relecture collaborative sur les productions d'écrits des élèves de cinquième et sixième primaire et de quelles façons les commentaires émis sont-ils pris en compte par les scripteurs ?	Wilmotte, Ludivine	2021	Poumay, Marianne
Influence des facteurs transactionnels sur le burnout des enseignants du premier degré de l'enseignement secondaire en Belgique francophone et néerlandophone. Exploitation de la base de données TALIS 2018	Simon, Lola	2021	Monseur, Christian
L'approche Teachers College Reading and Writing Project : Appropriation de la phase de modelage par les enseignants du primaire - Analyse d'une mise en œuvre par des enseignants de deuxième année primaire au sein du système éducatif belge	Vlaemynck, Juliette	2021	Schillings, Patricia
Comment les enseignants débutants évoluent-ils dans leur développement professionnel ? Étude de cas auprès de dix enseignants de la région liégeoise, matières et degrés confondus	Sciumbata, Deborah	2021	Poumay, Marianne
Les conceptions et pratiques des enseignants concernant la transition dans l'enseignement préscolaire et primaire	Masset, Fanny	2021	Fagnant, Annick
Soutien aux comportements positifs à l'échelle de l'école : Comparaison d'une école primaire spécialisée expérimentale mettant en place le dispositif avec une école primaire spécialisée contrôle ne mettant pas en place le dispositif	Voz, Clémence	2021	Baye, Ariane
Impact d'un dispositif inspiré d'un projet déjà existant « Class-Wide Function-Related Intervention Teams (CW-FIT) » visant à développer les compétences socio-émotionnelles des enfants au début de leur scolarité obligatoire	Vanswevelt, Muriel	2021	Baye, Ariane
Étude du développement des compétences scripturales de neuf élèves canadiens de 2e primaire ayant suivi un module d'enseignement de l'écriture selon Calkins	Masy, Margaux	2021	Schillings, Patricia
Quel rôle joue la volonté d'émancipation dans la réussite scolaire des filles issues de l'immigration ?	Benyekhlef, Hassan	2021	Baye, Ariane
Effets d'une prise de notes sous forme de sketchnotes sur la performance et la perception des étudiants	Wilmotte, Margaux	2021	Verpoorten, Dominique
La mixité en 5e et 6e années primaires : son influence sur l'estime de soi et la motivation dans le domaine de l'éducation physique	Jadot, Marie	2021	Lafontaine, Dominique
Quels sont les effets d'un travail de lecture à haute voix sur la fluence et la compréhension en lecture lors de séquences d'apprentissage d'une langue étrangère ?	Pirlot, Laurine	2021	Baye, Ariane
Dans quelles conditions le tutorat entre pairs peut-il soutenir l'apprentissage du français en 1re secondaire pour des élèves bilingues de la communauté germanophone ?	Mellet, Laetitia	2021	Poumay, Marianne
Impacts de l'ancienneté et le niveau d'études des enseignants de maternelle sur leurs connaissances à propos du dépistage des risques de présenter une dyslexie dans l'enseignement primaire et des interventions précoces à mettre en place	Henrot, Vania	2021	Poncelet, Martine
Le décret relatif aux aménagements raisonnables entré en vigueur en septembre 2018 permet-il de changer les pratiques de classe et de rendre l'enseignement plus inclusif ?	Remits, Marjorie	2021	Comblain, Annick
Quelles sont les raisons ayant amené de jeunes enseignants du primaire à abandonner le métier en début de carrière ? Celles-ci permettent-elles de mieux comprendre les facteurs d'abandon identifiés dans la littérature scientifique ?	Drion, Alycia	2021	Lafontaine, Dominique
Comment et pourquoi des adultes, en promotion sociale, en arrivent-ils à arrêter précocement leur formation ?	Dimbourg, Philippe	2021	Faulx, Daniel

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