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Les élèves issus de l'immigration sont-ils victimes d'une discrimination dans leur parcours scolaire ? Une analyse au départ de PISA	Karim, Fatima	2016	Monseur, Christian
Analyse des pratiques de pédagogie différenciée des enseignants de première à quatrième année de l'enseignement primaire	Guillaume, Clotilde	2016	Crahay, Marcel
Regards multiples sur la validation des compétences en milieu carcéral : effets et processus. Étude de cas au sein de l'établissement pénitentiaire de Marche-en-Famenne	Scevenels, Ludivine	2017	Faulx, Daniel
Le redoublement des élèves en Fédération Wallonie-Bruxelles. Quels processus décisionnels ?	Demarcin, Eve	2016	Baye, Ariane
Implémentation de l'approche orientante au degré supérieur de l'enseignement primaire comme dispositif de prévention du décrochage scolaire : Etude de cas dans un établissement scolaire de la région bruxelloise	Depessemier, Morgane	2016	Baye, Ariane
Les émotions, les facteurs de frein et de motivation lors de la participation à une formation pour devenir indépendant fluctuent-ils en fonction du croisement du sexe et de la situation familiale ?	Van Ass, Didier	2017	Faulx, Daniel
L'évaluation des apprentissages dans l'enseignement fondamental : analyse des pratiques de cinq enseignants de 5ème année primaire dans le domaine de la résolution de problèmes	Lorenzi, Anne	2016	Fagnant, Annick
Enseignants du primaire : conceptions sur la gestion de l'hétérogénéité du niveau des élèves	Dessart, Pascale	2016	Crahay, Marcel
Le choix par les enseignants des livres utilisés en classes préscolaires ainsi que leurs modalités de présentation aux enfants présentent-ils des indices d'une vision stéréotypée du rôle des hommes et des femmes dans la société et la famille ?	Mattot, Camille	2016	Lafontaine, Dominique
Etude d'implantation d'un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire aux Pays-Bas: le School-Wide Positive Behavior Support ou SWPBS	Deltour, Caroline	2016	Baye, Ariane
Quel est l'impact de la différenciation verticale et horizontale au sein des systèmes éducatifs de l'OCDE sur l'écart de performance et d'aspirations professionnelles entre les élèves immigrés et natifs ?	Nix, Coralie	2017	Monseur, Christian
Les manifestations de différentes facettes motivationnelles : Observation de leurs évolutions. Étude exploratoire portant sur le cas particulier d'un public d'adultes de « faible niveau de qualification » dans le domaine de la formation socioprofessionnelle	Hajji, Radwan	2016	Baye, Ariane
Des représentations informelles externes vers un symbolisme mathématique usuel : recherche, en première année primaire, sur l'effet d'une représentation libre et de qualité en résolution de problèmes arithmétiques et en calculs	Herry, Céline	2016	Fagnant, Annick
Le chef-d'œuvre pédagogique pourrait-il être une alternative à l'évaluation externe certificative en fin d'enseignement primaire ?	Loozen, Odile	2016	Monseur, Christian
Etude quasi-expérimentale sur le développement du processus d'autorégulation chez les élèves du premier degré différencié - Le développement du processus d'autorégulation chez les élèves du premier degré différencié permet-il de soutenir leur motivation à apprendre au cours de mathématiques ?	Cepeda Perez, Melina	1	Fagnant, Annick
Un dispositif de type MOOC peut-il développer la perception du degré de compétences en autonomie d'un public d'adultes non qualifiés, relativement à ses buts poursuivis ?	François, Nathalie	2016	Denis, Brigitte
Comment un Service d'Aide à l'Intégration tient-il compte des facteurs individuels et environnementaux de leurs bénéficiaires pour adapter son accompagnement ? Analyse et confrontation des représentations des bénéficiaires et des intervenants du service afin d'approfondir notre compréhension de la bientraitance. Une étude de cas au sein d'un Service d'Aide à l'Intégration	Evain, Morgane	2016	Faulx, Daniel
Quel est l'impact estimé de l'enseignement explicite, pendant le cours de français, sur les élèves n'ayant pas obtenu leur CEB et sur leur sentiment d'efficacité personnelle ?	Fabiano, Federico	2016	Poumay, Marianne
La révision différée des écrits en sixième année primaire : analyse des transformations et des effets de la co-régulation	Tilman, Aline	2016	Schillings, Patricia
Dynamiques identitaires des enseignants de l'enseignement de type 5	Garray, Stéphanie	2016	Pirard, Florence
Les interactions suscitées autour de séquences d'apprentissage basées sur le modèle du sujet écrivant et des écrits intermédiaires dans une classe de 4e primaire favorisent-elles l'autorégulation et le sentiment d'efficacité personnelle des apprenants ?	Defossé, Valérie	2016	Schillings, Patricia
Quelle influence le CEB a-t-il sur les enseignants et leurs pratiques ?	De Messemaeker, Hélène	2016	Lafontaine, Dominique
L'influence de la position hiérarchique, du soutien et de l'implication organisationnelle des membres d'une Communauté de Pratique sur leur implication dans la communauté : le cas du projet Health CoP	Noben, Natasha	2016	Denis, Brigitte
Quel est le contexte latino-américain intellectuel et politique des années 60-70 dans lequel ont émergé les pédagogies de la libération et plus précisément celle de Paulo Freire ?	Martino, Audrey	2016	Crahay, Marcel
Comment les parents d'élèves défavorisés choisissent-ils l'école secondaire de leur enfant ?	Fabry, Johan	2016	Lafontaine, Dominique

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