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Browsing by Discipline : Social & behavioral sciences, psychology > Education & instruction
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(Co)Promotor(s)
Approche exploratoire des critères de qualité d'un cours de tennis loisir
Marechal, Alexia
2016
Faulx, Daniel
Approche holistique dans une perspective d'educare au sein d'initiatives locales. Études de cas en Fédération Wallonie-Bruxelles
Beckers, Axelle
2024
Pirard, Florence
Arrêter ses études sans arrêter les études. Récit du vécu d'étudiants universitaires s'étant réorientés
Nemerlin, Samuel
2024
Poumay, Marianne
Arrêter ses études sans arrêter les études. Récit du vécu d'étudiants universitaires s'étant réorientés
Alegre San Millan, Victoria
2024
Poumay, Marianne
Attachement en milieu scolaire. La qualité de la relation entre l'enseignant et l'enfant d'âge scolaire : cette relation influence-t-elle le comportement externalisé ?
Anania, Silvia
2017
Stievenart, Marie
Au sein de la formation d'instituteur préscolaire, quels effets ont les stages de première année sur les croyances des futurs enseignants quant à la gestion de classe, la charge de travail et la gestion des apprentissages par le jeu ?
Delairesse, Ophélie
2017
Boraita, Fanny
Autoévaluation de groupe élargie en contexte d'apprentissage coopératif : Étude de son influence sur les performances et sur l'autorégulation cognitive et motivationnelle (L')
Seutin, Elodie
2017
Fagnant, Annick
À partir d'une réflexion sur leur prise de notes, comment les étudiants perçoivent-ils les types d'exemples au sein d'un cours magistral ?
Franck, Laurie
2018
Faulx, Daniel
Capacités d'apprentissage lexical et de prédiction dans les troubles développementaux du langage (TDL)
Lux, Caroline
2020
Maillart, Christelle
Changement identitaire en alphabétisation. Exploration des changements et des facteurs déclencheurs (Le)
Haas, Pauline
2016
Faulx, Daniel
Citoyenneté en questions : le cas de deux écoles secondaires liégeoises (La)
Mania, Valérie
2016
Pirard, Florence
Comment a été reçue l'idée d'individualisation des parcours (comme proposée dans le décret "Paysage") par les différents acteurs de terrain de l'enseignement supérieur en Fédération Wallonie-Bruxelles ?
Theunissen, Simon
2017
Verpoorten, Dominique
;
Detroz, Pascal
Comment améliorer le parcours d'intégration au sein de la structure professionnelle de la fédération Les Scouts Baden-Powell de Belgique ?
Ek, Pascale
2021
Poumay, Marianne
Comment bâtir une synergie éducative en faveur d'un enseignement inclusif ? Analyse des pratiques interprofessionnelles entre enseignants du secondaire ordinaire et logopèdes d'un pôle territorial, dans la prise en charge d'élèves à besoins spécifiques
Moullec, Mona
2024
Poumay, Marianne
Comment des adultes en insertion socioprofessionnelle s'engagent-ils dans un dispositif d'animation d'éducation à la citoyenneté mondiale intégré à leur programme de formation ?
Spits, Juliette
2022
Faulx, Daniel
Comment des enseignants du primaire perçoivent-ils la modification de leurs pratiques professionnelles par l'introduction du numérique dans la communication École-famille ?
Closen, Carole
2022
Denis, Brigitte
Comment des enseignants et accompagnants d'écoles primaires du cycle 2 ajustent-ils leurs pratiques face à l'implantation des accompagnements personnalisés conformément à la réforme du Pacte pour un Enseignement d'Excellence en Fédération Wallonie-Bruxelles ?
Colinet, Manon
2023
Poumay, Marianne
Comment des éducateurs spécialisés en accompagnement psycho-éducatif travaillant au sein d'un établissement d'enseignement secondaire ordinaire contribuent-ils à l'accrochage scolaire ? Étude exploratoire de pratiques rapportées
Joset, Danielle
2024
Poumay, Marianne
Comment des élèves de l'enseignement ordinaire fondamental interagissent avec des élèves de l'enseignement spécialisé de type 2 en contexte de classe à visée inclusive du point de vue des professionnel(le)s (directions, enseignant(e) de l'ordinaire, enseignant(e) de la classe à visée inclusive et coordinatrice inclusion) ?
Henreaux, Sophie
2023
Pirard, Florence
Comment des étudiants du Master en Sciences de l'Éducation à l'Université de Liège ont-ils vécu les dispositifs universitaires durant la crise pandémique de COVID-19 ? Éléments d'analyse d'un processus de résilience
Dandoy, Marie
2022
Faulx, Daniel