MatheO: Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en enseignement

Mémoires déposés (Trié par Date de soutenance descendant): 261 à 280 sur un total de 536

Titre	Auteur	Année	(Co)Promoteur(s)
Comment l'école peut-elle être tuteur ou vecteur de résilience selon le sens que les Mineurs Etrangers Non Accompagnés (MENAs), de 14 à 17 ans, vivant dans un Centre de demandeurs d'asile, en Fédération Wallonie Bruxelles, lui accordent et par rapport à leurs perspectives d'avenir ?	Botilde, Marine	2019	Baye, Ariane
Dans quelle mesure les diagnostics issus des paradigmes « statiques » et « dynamiques » des connaissances pour enseigner sont-ils complémentaires ?	Willem, Rodrigue	2019	Demonty, Isabelle
L'enfant est-il prêt à entrer à l'école maternelle ? Croyances de professionnel-le-s de la petite enfance et de parents	Royen, Elodie	2019	Pirard, Florence
La coéducation dans les services d'accueil de la petite enfance : une utopie ?	Laurent, Bérangère	2019	Pirard, Florence
Quels facteurs interviennent dans le jugement professionnel, en phase de correction, d'enseignants de français évaluant des productions écrites certificatives internes, au premier degré de l'enseignement secondaire ordinaire, en Fédération Wallonie-Bruxelles ?	Magain, Charlotte	2019	Fagnant, Annick
La compréhension de la lecture chez les enfants malentendants peut-elle atteindre le même niveau que chez les entendants ?	Vanvoorden, Sandra	2019	Lafontaine, Dominique
Quels sont les apports de la psychomotricité dans une classe de troisième année maternelle sur la posture des enfants lors d'une activité graphique ?	Lacroix, Axel	2019	Poumay, Marianne
Comment les activités de coopération influencent-elles le climat de classe au sein d'une classe de première année primaire ?	Lecocq, Manon	2019	Poumay, Marianne
Le parcours scolaire des adolescents de 15 à 18 ans placés dans un service d'accueil et d'aide éducative (SAAE) : réussite scolaire, orientation scolaire et aspirations professionnelles. Enquête menée auprès de 10 adolescents et 4 éducateurs en Province de Liège	Spits, Lora	2019	Baye, Ariane
L'éducation artistique et culturelle dans l'enseignement secondaire. Obstacles et leviers au travers des représentations des enseignants	Bricteux, Sophie	2019	Lafontaine, Dominique
Comment les enfants HP vivent-ils les particularités de leur haut potentiel dans le cadre de notre enseignement primaire en FWB ? La parole est donnée à une douzaine d'entre eux	Dupain, Michele	2019	Baye, Ariane
En primaire, le Mind Mapping est-il une méthode d'apprentissage pouvant impacter positivement la mémorisation et réduire les inégalités d'apprentissage entre élèves ?	Rasquinet, Cindy	2019	Baye, Ariane
Enseignants préscolaires masculins : freins, moyens de recrutement et perceptions du point de vue des parents en Fédération Walonnie-Bruxelles	Bordi, Emmanuelle	2019	Pirard, Florence
Perceptions des caractéristiques d'enseignement, variables motivationnelles et performances scolaires en sciences des élèves de 5e et 6e primaire	Guissard, Catheline	2019	Lafontaine, Dominique
Effet d'un dispositif visant l'apprentissage explicite de modèles schématiques d'aide à la résolution de problèmes sur les performances d'élèves issus de l'enseignement spécialisé. Étude de l'impact d'un dispositif d'enseignement de schémas prédéfinis en résolution de problèmes sur les performances d'élèves issus des types 1, 3 et 8 en maturité III	Moray, Chantal	2019	Fagnant, Annick
Quel est l'impact des stages sur le sentiment d'efficacité personnelle des futurs instituteurs primaires en dernière année de formation initiale ?	Bada, Marine	2019	Lafontaine, Dominique
Etude expérimentale sur l'effet du mind mapping en compréhension à la lecture de textes informatifs chez des élèves de 6ème année primaire	Anello, Lauriane	2019	Schillings, Patricia
Quelles sont les difficultés que rencontrent les élèves dyslexiques lors de l'écriture du vocabulaire scientifique au cours de sciences ? Comment aider les élèves dyslexiques ?	Gaidatzis, Eleni	2019	Poncelet, Martine
Les "créations mathématiques" comme dispositif pédagogique pour l'enseignement des mathématiques en 5ème et 6ème primaire d'une école à pédagogie Freinet. Quels impacts sur la motivation autodéterminée, sur la perception de compétences et sur le rapport aux savoirs ? Une recherche collaborative peut-elle apporter une plus-value à un dispositif déjà implanté dans une école ?	Pecoraro, Nunzia	2018	Fagnant, Annick
Les jeux de société coopératifs et compétitifs conduisent-ils à des performances numériques et à des interactions sociales différentes entre les enfants de troisième maternelle ?	Kellers, Régine	2018	Fagnant, Annick

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