MatheO: Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en enseignement

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Quels bilans les enseignants et formateurs favorables à l'utilisation des outils cartographiques dressent-ils et quels sont les principaux usages qu'ils en font ? Exploration à partir de 8 entretiens.	Lomma, Amaury	2022	Poumay, Marianne
De l'option mathématiques fortes aux études d'ingénieur civil : analyse de la construction du choix des étudiants et de l'influence possible des parents sur ce choix.	Vanvlodorp, Valentine	2022	Baye, Ariane
Quelle est l'efficacité des dispositifs intégrant le numérique destinés à développer les compétences en lecture des élèves de l'enseignement obligatoire ? Une revue systématique de la littérature	Lamour, Sacha	2022	Denis, Brigitte
L'enseignement à distance permet-il de maintenir un lien qui fait sens à l'enfant hospitalisé, à son entourage et à ses pairs ?	Vossen, Marie	2022	Pirard, Florence
L'implémentation du modèle « PIC » de l'enseignement explicite est-il efficace pour enseigner la factorisation aux élèves de troisième année en mathématiques ?	Veronesi, Yaël	2022	Demonty, Isabelle
Quelles sont les représentations et les attitudes des enseignants de deuxième année du secondaire en Fédération Wallonie-Bruxelles à l'égard du CE1D ?	Verlaine, Valérie	2022	Fagnant, Annick ; Lafontaine, Dominique
Représentations des professeurs de français (FLE et non FLE) qui enseignent à des élèves allophones	Tazgharti, Chaïmae	2022	Schillings, Patricia
Existe-t-il un lien entre les connaissances et les perceptions des enseignants de mathématiques du premier degré de la Fédération Wallonie-Bruxelles et leurs pratiques déclarées quant aux concepts de probabilités et leur enseignement ?	Kroonen, Camille	2022	Demonty, Isabelle
Réforme phare du Pacte pour un Enseignement d'excellence en Fédération Wallonie-Bruxelles: comment le plan de pilotage est-il implémenté au sein de différentes écoles primaires d'enseignement spécialisé (type 1/type 8)? Quelles sont les perceptions des différents acteurs quant à sa mise en oeuvre?	Vilain, Cindy	2022	Dupont, Virginie ; Lafontaine, Dominique
En quoi la collaboration entre enseignants du fondamental est-elle source de développement professionnel ?	Rossay, Thomas	2022	Baye, Ariane
Quel sera l'enseignement le plus efficace face à la résolution de problèmes mathématiques en 1ère année secondaire : « L'apprentissage coopératif avec ou sans compétition intergroupe ? »	Rodrique, Geraldine	2022	Fagnant, Annick
Quels sont les liens entre l'automatisation des procédures basiques de calcul, les émotions et la maitrise des démarches de résolution de problèmes chez les élèves dyslexiques du premier degré différencié de l'enseignement secondaire ? Une étude quantitative menée auprès de 25 élèves dyslexiques et 75 élèves non dyslexiques	Petitjean, Juliette	2022	Fagnant, Annick
Étude des liens entre le climat disciplinaire et les performances scolaires en mathématiques	Hella, Kevin	2022	Monseur, Christian
Dans quelle mesure, l'ancrage du stéréotype du redoublement dans la copie d'un élève de 3e année secondaire, accompagnée ou non d'une grille d'évaluation, va-t-il influencer l'évaluation donnée par des enseignants de l'enseignement secondaire ordinaire en Fédération Wallonie-Bruxelles sur cette copie ? Étude quantitative menée auprès de 140 enseignants de l'enseignement secondaire ordinaire en Fédération Wallonie-Bruxelles.	Rauw, Kim	2022	Baye, Ariane
Mise en place d'un programme neuroéducatif.	Cocinas Garcia, Fanny	2022	Fagnant, Annick
La réforme du Pacte pour un enseignement d'excellence en Belgique, et plus précisément l'instauration d'un tronc commun, suscite-t-elle l'adhésion des enseignants de l'enseignement secondaire inférieur ?	Bomboir, Justin	2022	Dupont, Virginie ; Lafontaine, Dominique
Comment soutenir le développement des compétences professionnelles requises à la coéducation en crèche à travers un voyage d'étude à Pistoia ?	Vamecq, Douceline	2022	Pirard, Florence
L'enseignement hybride durant l'année scolaire 2020-2021 : la perception des enseignants en langues quant aux impacts de cette organisation sur les méthodes mises en place, ainsi que sur le vécu des élèves et leurs résultats	Stassen, Christelle	2022	Denis, Brigitte
La programmation, par l'intermédiaire de la résolution de problèmes, permet-elle de développer la pensée informatique chez des jeunes de 12 à 15 ans ?	Servais, Jérémy	2022	Denis, Brigitte
Quelles sont les représentations des enseignants en fédération Wallonie Bruxelles quant aux plus-values pédagogiques du numérique identifiables au sein de leurs activités intégrant le numérique dans leur classe ?	Otten, Pauline	2022	Denis, Brigitte

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