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Dynamique du harcèlement entre pairs dans la cour de récréation: représentations d'enfants de fin de primaire	Hubert, Lucette	2016	Baye, Ariane ; Jans, Véronique
« Quel est le vécu des apprenants dans le cadre d'une formation associée à un concours ? » Analyse qualitative basée sur le modèle des six déterminants de l'action pédagogique	Geurts, Sylviane	2016	Faulx, Daniel
Déterminer l'impact de l'immersion sur l'acquisition de marquages morphologiques écrits en français chez les enfants francophones de grades 4 et 6 immergés en anglais	Ghilaire, Mylene	2016	Poncelet, Martine
La procrastination et l'estime de soi, le perfectionnisme et les intentions comportementales dans le contexte universitaire	Gillet, Marie	2016	Etienne, Anne-Marie
Comment l'accompagnement réflexif de professeurs de français du premier degré qui ont entre 5 à 10 ans d'expérience dans la prise en main de cercles de lecture dans leurs classes peut-il les aider à s'approprier le dispositif ?	Halleux, Marie-Pierre	2016	Schillings, Patricia
Le changement identitaire en alphabétisation. Exploration des changements et des facteurs déclencheurs	Haas, Pauline	2016	Faulx, Daniel
Quel est le rôle et la place des attentes de l'enfant à travers une exposition itinérante sur la diversité alimentaire ? Le cas des Iles de Paix	Paulus, Pratima	2017	Melard, François ; Semal, Nathalie
Influence des pratiques enseignantes. Inégalités d'apprentissage et malentendus soci-cognitifs au préscolaire. Testing de l'efficacité d'un dispositif d'enseignement - apprentissage en troisième préscolaire empêchant le renforcement des inégalités d'apprentissage. Analyse d'ateliers d'apprentissage d'un son	Horrion, Nina	2016	Lafontaine, Dominique
Influence du projet innovant sur les pratiques collaboratives d'une équipe pluridisciplinaire en enseignement spécialisé	Janssen, Sabrina	2016	Denis, Brigitte
Un établissement scolaire clé sur porte du développement professionnel ? Comment le collège lycée expérimental (CLE) de l'Académie de Caen soutient-il le développement professionnel de ses enseignants ?	Jamin, Virginie	2016	Poumay, Marianne
Quels outils communicationnels sont mis en place ou sont à mettre en place entre le service d'accrochage scolaire (SAS) et l'école pour favoriser le passage du jeune dans un SAS et son retour à l'école et inversement ?	Kaspers, Morgane	2016	Baye, Ariane
Impact de l'utilisation d'une plateforme e-learning sur les rôles d'un formateur pour adultes proposant une formation de type blended learning	Libioul, Marie-Hélène	2016	Robert, Jocelyne
Points de vue d'enseignantes de l'enseignement primaire en immersion anglaise suite à la présentation d'activités d'apprentissage utilisant des tablettes numériques : L'intégration de technologies mobiles permet-elle de contourner les limites propres à l'enseignement immersif ?	Bof, Jessica	2017	Denis, Brigitte
La place des croyances dans les activités d'ErEDD. Analyse exploratoire des contenus, organisation, dimensions, provenances et fonctions des croyances de 7 acteurs scolaires du Fondamental	Charbaut, Célia	2016	Pirard, Florence
Analyse des contextes des rencontres parent-enseignant dans un établissement de l'enseignement primaire officiel subventionné par la Fédération Wallonie-Bruxelles et organisé par le pouvoir organisateur de la commune de Seraing : quels sont les impacts de ces dernières tant sur la relation parent-enseignant que sur le ressenti individuel des parties concernées ?	Duchesne, Julie	2017	Baye, Ariane
Influence du contexte professionnel sur l'appropriation d'une innovation technologique par les enseignants du secondaire	Balfroid, Mathieu	2016	Guillaume, Jean-François
L'absentéisme scolaire : étude des facteurs associés par une approche internationale	Müller, Sacha	2016	Monseur, Christian
Pertinence de l'approche interactive pour les adolescents à risque de décrochage scolaire	Navarro Mingot, Angelina	2016	Baye, Ariane ; Jans, Véronique
L'intelligence émotionnelle et le sentiment d'efficacité personnelle influencent-ils les performances à un test chez des adultes en formation ?	Nélis, Charlotte	2016	Faulx, Daniel
Utilisation de tablettes tactiles dans des activités d'introduction à l'Ecologie : effets sur la motivation déclarée et sur les productions des élèves	Raniolo, Philippe	2016	Denis, Brigitte
L'instruction en famille : justifications et pluralité des pratiques	Augello, Salvatore	2016	Guillaume, Jean-François
Les évaluations des performances sont-elles influencées par le fait que l'enfant soit issu de l'immigration ou non ?	Bricotte, Justine	2017	Baye, Ariane
Créativité en contexte scolaire et de formation. Quelles sont les pratiques du formateur qui favorisent son transfert ? Exploration en termes de leviers et de freins	Colson, Véronique	2017	Faulx, Daniel
Les stages de pratiques professionnelles pédagogiques dans un pays du Sud : plus-values et limites. Étude de cas sur HELMo Sainte-Croix, Liège	Ghuysen, Stéphanie	2017	Pirotte, Gautier
Dans une classe de 4ème primaire en encadrement différencié, l'utilisation du Mind mapping est-elle une méthode d'apprentissage motivante dans le cadre d'activités sur les solides et figures en mathématiques ?	Agnessenn, Mireille	2017	Jans, Véronique

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