MatheO: Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en enseignement

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Etude de la validité d'un questionnaire de mesure du climat scolaire en FWB	Scheen, Estelle	2020	Baye, Ariane
Les enseignants débutants des écoles Freinet face à la mise en pratique de la Méthode naturelle de lecture/écriture. Prendre en compte leurs préoccupations et attentes dans le dispositif du compagnonnage réflexif	Ruiz Romero, Anita	2020	Schillings, Patricia
Le développement de la pensée critique dans l'enseignement primaire de la 1ère à la 6ème année : représentations et pratiques des instituteurs et des enseignants dispensant le cours d'éducation à la philosophie et à la citoyenneté	Keuninckx, Charline	2019	Denis, Brigitte
Les leviers qui modulent et influencent l'apprentissage autorégulé chez les élèves se trouvant dans l'enseignement secondaire qualifiant dans le domaine des arts appliqués	Gonzalez Y Fernandez, Adeline	2019	Fagnant, Annick
Quelles sont les pratiques des enseignants qui influencent l'orientation des filles vers l'option mathématique forte en rhétorique et, par la suite, vers des études et des carrières STEM ? Et quelles sont les pratiques qui, au contraire, peuvent les en décourager ?	Rigutto, Alicia	2019	Dupont, Virginie
L'effet de la mise en place d'un dispositif d'ateliers d'écriture sur les compétences scripturales des élèves dans un contexte d'enseignement explicite des stratégies d'écriture en 2ème année primaire	Lopes, Wendy	2019	Schillings, Patricia
Identification des facteurs qui influencent les filles à s'orienter vers le domaine des STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques) après les études secondaires et du rôle joué par les notes de français dans ce choix	Heinl, Yasmine	2019	Dupont, Virginie
Impact de l'apprentissage immersif sur les connaissances langagières dans la langue d'immersion et sur l'orthographe dans la langue maternelle, en fin de cycle primaire	d'Otreppe de Bouvette, Nathalie	2019	Poncelet, Martine
Connaissances de contenu et connaissances pédagogiques de contenu pour enseigner les fractions des futurs instituteur(-trice)s primaires. Quelles connaissances maîtrisent-ils et comment ces connaissances sont-elles enseignées en formation initiale d'instituteur(-trice) primaire ?	Polloni, Quentin	2019	Fagnant, Annick
Entre anxiété et sentiment d'auto-efficacité, quel impact de l'ancienneté chez les enseignants : Étude exploratoire	Bianchini, Valentin	2019	Baye, Ariane
Quels sont les facteurs et outils qui facilitent/freinent l'intégration des tablettes numériques dans les apprentissages au sein d'une classe de cycle 3 en primaire et de deux classes de 1e secondaire ?	Germain, Manon	2019	Lafontaine, Dominique
Compréhension d'une problématique de recherche scientifique par l'exploitation de la vulgarisation auprès d'une population d'étudiants du 3e degré de l'enseignement général et technique de transition	Slomian, Florine	2019	Hindryckx, Marie-Noëlle
Opportunités d'apprentissage, styles de réponse et performance en culture mathématique : analyse des données de PISA 2012	Pressia, Fabian	2019	Monseur, Christian
Les connaissances pédagogiques des enseignants nécessaires à l'enseignement des premières opérations. Étude exploratoire auprès d'enseignants du primaire	David, Marine	2019	Fagnant, Annick
Dispositif de formation mettant en place un projet de "Prévention et gestion du harcèlement entre jeunes" financé par la FWB : exploration qualitative au sein d'une équipe éducative travaillant au sein d'écoles rurales	Delcour, Marie	2019	Faulx, Daniel
L'implémentation de séquences d'enseignement explicite et d'apprentissage des stratégies de compréhension spécifiques aux textes informatifs permettront-ils l'observation d'une évolution significative des résultats des élèves dans la compréhension des textes informatifs ?	Lecomte, Catherine	2019	Schillings, Patricia
Analyse de cas : quel lien entre la pratique déclarée/effective et les représentations de l'enseignant quant à la motivation de ses élèves pour une pédagogie intégrant l'usage des TIC (TBI) en classe primaire ?	Gobiet, Quentin	2019	Denis, Brigitte
Comment les futurs formateurs d'enseignants appréhendent-ils la manière de gérer les moments d'institutionnalisation liés au contenu ?	Villers, Clara	2019	Schillings, Patricia
La différenciation pédagogique : analyse des conceptions, des pratiques déclarées et du niveau de développement professionnel des enseignants du primaire	De Tender, Catherine	2019	Fagnant, Annick
Quelles conceptions les enseignants de l'école primaire ont-ils de l'algèbre et des activités susceptibles de favoriser son apprentissage ?	Strasser, Lisa	2019	Demonty, Isabelle

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