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Analyse de cas : quel lien entre la pratique déclarée/effective et les représentations de l'enseignant quant à la motivation de ses élèves pour une pédagogie intégrant l'usage des TIC (TBI) en classe primaire ?	Gobiet, Quentin	2019	Denis, Brigitte
L'implémentation de séquences d'enseignement explicite et d'apprentissage des stratégies de compréhension spécifiques aux textes informatifs permettront-ils l'observation d'une évolution significative des résultats des élèves dans la compréhension des textes informatifs ?	Lecomte, Catherine	2019	Schillings, Patricia
Entre anxiété et sentiment d'auto-efficacité, quel impact de l'ancienneté chez les enseignants : Étude exploratoire	Bianchini, Valentin	2019	Baye, Ariane
Promotion de la lecture à haute voix et de son écoute au sein du cours de français de l'enseignement secondaire supérieur avec application concrète	Dechambre, Sarah	2019	Delbrassine, Daniel
Quelles conceptions les enseignants de l'école primaire ont-ils de l'algèbre et des activités susceptibles de favoriser son apprentissage ?	Strasser, Lisa	2019	Demonty, Isabelle
Quels sont les facteurs et outils qui facilitent/freinent l'intégration des tablettes numériques dans les apprentissages au sein d'une classe de cycle 3 en primaire et de deux classes de 1e secondaire ?	Germain, Manon	2019	Lafontaine, Dominique
Identification des facteurs qui influencent les filles à s'orienter vers le domaine des STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques) après les études secondaires et du rôle joué par les notes de français dans ce choix	Heinl, Yasmine	2019	Dupont, Virginie
Transition crèche-école : rupture ou continuité ? Etudes de cas exploratoires	Selamet, Melisa	2019	Pirard, Florence
Quelles sont les pratiques des enseignants qui influencent l'orientation des filles vers l'option mathématique forte en rhétorique et, par la suite, vers des études et des carrières STEM ? Et quelles sont les pratiques qui, au contraire, peuvent les en décourager ?	Rigutto, Alicia	2019	Dupont, Virginie
Mesures de la qualité des interactions parent-enfant de 12 à 36 mois : Influence de l'âge des enfants, de la situation d'évaluation et du type de cotation sur la validité des mesures	Tahay, Lindsay	2019	Martinez Perez, Trecy
Les risques et opportunités des outils numériques dans le cadre de l'Unité d'Acquis d'Apprentissage n°1 : l'enseignant, un guide précieux	Garcia-Aparicio, Lore	2019	Delbrassine, Daniel
La pratique de l'oral et l'anxiété des élèves au sein du cours de français de l'enseignement secondaire supérieurÉtat de la question et perspectives	Infantino, Lara	2019	Delbrassine, Daniel
Exploration des facteurs sous-tendant le goût pour la lecture chez des enfants de cinquième année primaire	Pieters, Catherine	2019	Poncelet, Martine
Impact de l'apprentissage immersif sur les connaissances langagières dans la langue d'immersion et sur l'orthographe dans la langue maternelle, en fin de cycle primaire	d'Otreppe de Bouvette, Nathalie	2019	Poncelet, Martine
Validation d'une classe virtuelle sur le plan du comportement moteur vocal de l'enseignant en situation d'enseignement	Regnier, Amandine	2019	Remacle, Angélique
Quels sont les éléments déterminants de la participation des élèves de l'enseignement qualifiant en situation de décrochage scolaire à un dispositif fondé sur l'approche orientante en FWB ?	Alonso Vilches, Sonia	2018	Baye, Ariane
Comparaison des croyances et connaissances des enseignants débutants de l'enseignement primaire ordinaire et spécialisé (type 8) à propos des élèves dyslexiques et de leur prise en charge au quotidien	Hardy, Coralie	2019	Comblain, Annick
Reading Aloud in Foreign Language Teaching	Beckers, Camille	2020	Simons, Germain ; Tunca, Daria
Quels éléments sont mis en place pour favoriser la rétention des jeunes enseignants dans les écoles secondaires de Liège accueillant un public d'élèves défavorisés ?	Kramarics, Laurie	2020	Fagnant, Annick
Quelle est la motivation des futurs enseignants du secondaire inférieur à devenir enseignant ?	Usé, Jérôme	2020	Lafontaine, Dominique
Etude de la validité d'un questionnaire de mesure du climat scolaire en FWB	Scheen, Estelle	2020	Baye, Ariane
Le sentiment d'auto efficacité varie-t-il en fonction des types de handicap auxquels les enseignants du spécialisé sont confrontés, c'est-à-dire en fonction du type d'enseignement spécialisé (1, 2, 3 ou 8) dans lequel ils exercent ?	Lafontaine, Alixia	2020	Monseur, Christian
Médiation culturelle et école : une comparaison belgo-luxembourgeoise	Mpiana, Natasha	2020	Vandeninden, Elise
Communication augmentative et/ou alternative numérique : implémentation du logiciel Tiwouh en milieu scolaire. Travail d'un core vocabulary	Seutin, Sarah	2020	Maillart, Christelle ; Leroy, Sandrine
Prédicteurs cognitifs et psycholinguistiques du niveau lexical en L2 (néerlandais) après 8 mois d'immersion scolaire chez des enfants de troisième maternelle	Mailleu, Valentine	2020	Poncelet, Martine

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