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Emergence des conceptions. Utilisations et motivations des enseignants. Analyses de cas sur base d'observations et d'interviews de six enseignants en éveil scientifique, cycle 4	Ernotte, Florence	2016	Faulx, Daniel
La nature du feedback, face aux prestations des élèves, a-t-elle une influence sur les variables motivationnelles selon le niveau académique et la filière poursuivie par des élèves de troisième année du secondaire en mathématiques ?	Résibois, Typhaine	2016	Lafontaine, Dominique
Une application de la pédagogie de maîtrise permet-elle de rencontrer les besoins fondamentaux des élèves et ainsi de promouvoir le développement des formes autonomes de la motivation relatives à la théorie de l'autodétermination ? Quelle influence sur les résultats ? Etude quasi-expérimentale, en nombres et opérations, dans des classes de 5e année de l'enseignement fondamental	Rolans, Audrey	2016	Lafontaine, Dominique
Influence d'une formation au tutorat sur les performances, la motivation autodéterminée et le rapport au savoir d'élèves de 6e primaire dans des problèmes mathématiques	Sandron, Laurence	2016	Fagnant, Annick
En quoi l’utilisation de la boîte à mots peut-elle être efficace pour la maîtrise de la langue française en conformité avec le prescrit des Socles de compétences de la Fédération Wallonie-Bruxelles ?	Colson, Brigitte	1	Poumay, Marianne
L'accompagnement tutoral dans les formations aux métiers de l'accueil de l'enfance : quelles significations pour le stagiaire, le tuteur et le moniteur en promotion sociale ?	Godechard, Sabine	2016	Pirard, Florence
Le dispositif de la classe inversée influence-t-il la dynamique motivationnelle chez les élèves du premier degré de l'enseignement secondaire ? Recherche exploratoire quasi expérimentale sur un dispositif d'apprentissage en deuxième année de l'enseignement secondaire dans le cadre du cours d'étude du milieu	Jamart, Geoffrey	2016	Denis, Brigitte
Dynamique du harcèlement entre pairs dans la cour de récréation: représentations d'enfants de fin de primaire	Hubert, Lucette	2016	Baye, Ariane ; Jans, Véronique
« Quel est le vécu des apprenants dans le cadre d'une formation associée à un concours ? » Analyse qualitative basée sur le modèle des six déterminants de l'action pédagogique	Geurts, Sylviane	2016	Faulx, Daniel
Comment l'accompagnement réflexif de professeurs de français du premier degré qui ont entre 5 à 10 ans d'expérience dans la prise en main de cercles de lecture dans leurs classes peut-il les aider à s'approprier le dispositif ?	Halleux, Marie-Pierre	2016	Schillings, Patricia
Le changement identitaire en alphabétisation. Exploration des changements et des facteurs déclencheurs	Haas, Pauline	2016	Faulx, Daniel
Observation de l'empathie chez les enfants de 7 à 10 ans en milieu d'accueil extrascolaire	Grutman, Marine	2016	Pirard, Florence
Influence des pratiques enseignantes. Inégalités d'apprentissage et malentendus soci-cognitifs au préscolaire. Testing de l'efficacité d'un dispositif d'enseignement - apprentissage en troisième préscolaire empêchant le renforcement des inégalités d'apprentissage. Analyse d'ateliers d'apprentissage d'un son	Horrion, Nina	2016	Lafontaine, Dominique
Influence du projet innovant sur les pratiques collaboratives d'une équipe pluridisciplinaire en enseignement spécialisé	Janssen, Sabrina	2016	Denis, Brigitte
Un établissement scolaire clé sur porte du développement professionnel ? Comment le collège lycée expérimental (CLE) de l'Académie de Caen soutient-il le développement professionnel de ses enseignants ?	Jamin, Virginie	2016	Poumay, Marianne
Quels outils communicationnels sont mis en place ou sont à mettre en place entre le service d'accrochage scolaire (SAS) et l'école pour favoriser le passage du jeune dans un SAS et son retour à l'école et inversement ?	Kaspers, Morgane	2016	Baye, Ariane
Points de vue d'enseignantes de l'enseignement primaire en immersion anglaise suite à la présentation d'activités d'apprentissage utilisant des tablettes numériques : L'intégration de technologies mobiles permet-elle de contourner les limites propres à l'enseignement immersif ?	Bof, Jessica	2017	Denis, Brigitte
La place des croyances dans les activités d'ErEDD. Analyse exploratoire des contenus, organisation, dimensions, provenances et fonctions des croyances de 7 acteurs scolaires du Fondamental	Charbaut, Célia	2016	Pirard, Florence
La gestion des âges dans le personnel des lieux d'accueil de la petite enfance	Alard, Suzanne	2016	Pirard, Florence
Comment le sentiment d'efficacité des enseignants du primaire influence-t-il la mise en oeuvre de pratiques de démarche d'investigation en sciences ?	Bernard, Manon	2016	Baye, Ariane
Analyse des contextes des rencontres parent-enseignant dans un établissement de l'enseignement primaire officiel subventionné par la Fédération Wallonie-Bruxelles et organisé par le pouvoir organisateur de la commune de Seraing : quels sont les impacts de ces dernières tant sur la relation parent-enseignant que sur le ressenti individuel des parties concernées ?	Duchesne, Julie	2017	Baye, Ariane
L'absentéisme scolaire : étude des facteurs associés par une approche internationale	Müller, Sacha	2016	Monseur, Christian
Pertinence de l'approche interactive pour les adolescents à risque de décrochage scolaire	Navarro Mingot, Angelina	2016	Baye, Ariane ; Jans, Véronique
L'intelligence émotionnelle et le sentiment d'efficacité personnelle influencent-ils les performances à un test chez des adultes en formation ?	Nélis, Charlotte	2016	Faulx, Daniel
Utilisation de tablettes tactiles dans des activités d'introduction à l'Ecologie : effets sur la motivation déclarée et sur les productions des élèves	Raniolo, Philippe	2016	Denis, Brigitte

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