MatheO: Master en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée en enseignement

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Entre anxiété et sentiment d'auto-efficacité, quel impact de l'ancienneté chez les enseignants : Étude exploratoire	Bianchini, Valentin	2019	Baye, Ariane
Quels sont les facteurs et outils qui facilitent/freinent l'intégration des tablettes numériques dans les apprentissages au sein d'une classe de cycle 3 en primaire et de deux classes de 1e secondaire ?	Germain, Manon	2019	Lafontaine, Dominique
Compréhension d'une problématique de recherche scientifique par l'exploitation de la vulgarisation auprès d'une population d'étudiants du 3e degré de l'enseignement général et technique de transition	Slomian, Florine	2019	Hindryckx, Marie-Noëlle
Opportunités d'apprentissage, styles de réponse et performance en culture mathématique : analyse des données de PISA 2012	Pressia, Fabian	2019	Monseur, Christian
Les connaissances pédagogiques des enseignants nécessaires à l'enseignement des premières opérations. Étude exploratoire auprès d'enseignants du primaire	David, Marine	2019	Fagnant, Annick
Dispositif de formation mettant en place un projet de "Prévention et gestion du harcèlement entre jeunes" financé par la FWB : exploration qualitative au sein d'une équipe éducative travaillant au sein d'écoles rurales	Delcour, Marie	2019	Faulx, Daniel
L'implémentation de séquences d'enseignement explicite et d'apprentissage des stratégies de compréhension spécifiques aux textes informatifs permettront-ils l'observation d'une évolution significative des résultats des élèves dans la compréhension des textes informatifs ?	Lecomte, Catherine	2019	Schillings, Patricia
Analyse de cas : quel lien entre la pratique déclarée/effective et les représentations de l'enseignant quant à la motivation de ses élèves pour une pédagogie intégrant l'usage des TIC (TBI) en classe primaire ?	Gobiet, Quentin	2019	Denis, Brigitte
Comment les futurs formateurs d'enseignants appréhendent-ils la manière de gérer les moments d'institutionnalisation liés au contenu ?	Villers, Clara	2019	Schillings, Patricia
La différenciation pédagogique : analyse des conceptions, des pratiques déclarées et du niveau de développement professionnel des enseignants du primaire	De Tender, Catherine	2019	Fagnant, Annick
Quelles conceptions les enseignants de l'école primaire ont-ils de l'algèbre et des activités susceptibles de favoriser son apprentissage ?	Strasser, Lisa	2019	Demonty, Isabelle
L'entrée à l'école maternelle : Comment des parents issus de milieux précarisés ont-ils vécu les pratiques transitionnelles mises en place par une école à encadrement différencié de la Ville de Liège qui accueille leur enfant ?	Hoche, Hélène	2019	Pirard, Florence
Analyse des jugements professoraux à l'égard de la filière de qualification en Belgique francophone	Moray, Anaïs	2019	Baye, Ariane
L'intégration des technologies dans le cadre d'un Projet Radio Web d'école : le cas d'une école primaire liégeoise	Latour, Justine	2019	Denis, Brigitte
Approche comparative des représentations professeurs/élèves quant à la gestion de classe	Leurquin, Perrine	2019	Faulx, Daniel
Dans quelle mesure la personnalisation des énoncés des problèmes lors d'échanges entre élèves va-t-elle permettre d'augmenter le nombre de réponses réalistes lors de la résolution de problèmes problématiques ?	Dourte, Mathilde	2019	Fagnant, Annick
Dispositif d'accompagnement à l'investissement de l'environnement extérieur (Outdoor learning) avec des enfants 0-3 ans : analyse de la perception du risque de professionnel-le-s de la petite enfance, état des lieux et perspectives	Wery, Antoine	2019	Pirard, Florence
Une étude exploratoire pour cerner les connaissances pédagogiques de contenu "Pedagogical Content Knowledge" des enseignants de maternelle en mathématiques	Hartman, Mathilde	2019	Fagnant, Annick
L'engagement des parents béninois dans la scolarité de leur(s) enfant(s) : recherche exploratoire menée à Cotonou	Marchal, Lise	2019	Pirotte, Gautier
Faire sauter une classe : une bonne idée ? Etude de 10 adultes qui ont été avancés	Ciciriello, Julie	2019	Lafontaine, Dominique

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